洛阳市第三中学（公办中学）

洛阳市第三中学

公办中学

洛阳市第三中学创办于1955年，是河南省示范性高中、河南省文明校园标兵、洛阳市全面特色学校。现有中州校区和东城校区两个校区。

学校提出“打造管理最严高中，回应家长社会关切＂的办学目标，制定了各项管理细则，持之以恒地加以落实。强化学生自我教育和自主管理，提升管理效益。

在学校管理中做到：严管理，严标准，严考核，严督责。教师做到：严教风，严过程，严细节，严落实。

学校简介

洛阳三中创建于1955年，地处洛阳政治、经济、文化中心，具有得天独厚的地理环境和浓郁的文化氛围。2005年被中国人民解放军空军命名为“飞行学员早期培训基地”，2006年晋升为河南省示范性普通高中，2008年被河南省委、省政府命名为“省级文明单位”。

学校占地面积47400m，现有39个教学班，2200余名在校生。校园建设突出花园化、人文化的特征，提高绿化面积，强化育人氛围，营造自然和谐的校园环境。教学楼美观大方，实验楼设施先进，图书馆藏书丰富，阅览室资料齐全，体育馆风雨无阻，学生公寓整洁有序，学生餐厅宽敞卫生。

塑胶跑道、演编播一体的闭路电视网、校园有线广播网、多路无线接收网和“校校通”教育网一应俱全。润物无声的育人环境，健康活泼的文化氛围，滋润着莘莘学子茁壮成长。

教师队伍

学校现有专任教师128人，高级教师38人，特级教师2人，国家、省、市级骨干教师11人，省学术技术带头人4人，洛阳市优秀专家2人，洛阳市名师4人，市教研室兼职教研员5人，12人获硕士学位，35人研究生毕业或结业。

2002年至今，先后有两人荣获“全国模范教师”称号，25人次受省级表彰，48人次受市政府表彰，100余人次受市教育局和西工区表彰，拥有一支思想过硬、业务精良、教法新颖、无私奉献的教师队伍。

学校文化

办学宗旨

学校坚持“以人为本”的思想，为学生一生奠基，对学生终身负责，全面推进素质教育。学校把提高教育教学质量纳入了科学化的轨道，根据各个年级的不同特点，提出了“高一打基础，高二抓巩固，高三求提高”的具体要求。

课堂教学中突出教师主导作用，强化学生主体地位，全面落实“训练为主线，思维为中心，研究为手段，能力为目的”的教学原则，教导结合，学思同步，努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。

学校校训

自强不息 追求超越

制度模式

我校自2007年开始招收珍珠班。珍珠班是我校和浙江新华爱心基金会联合开办，招收品学兼优、家庭贫困的优秀初中毕业生。

我校为珍珠生免除学费和住宿费，爱心基金会为每位珍珠生提供每年2500元的生活费，以帮助更多的家庭贫困的学生完成学业。珍珠班学生参加全国、省、市各类学科竞赛都取得了优异的成绩。

在2013年的招生计划中，我校今年招生计划有新变革。我校今年计划招生700人，共14个班，含一个珍珠班，一个英才班。

英才班是面向洛阳市区成绩优异的应届初中优秀毕业生，目标是培养优质、拔尖生源，以更好的展示市三中的综合实力和形象。

该班计划招收40人，配置优质教学资源，实行小班教学，要求在洛一高分数线以上或以下20分之内录取，并严格执行这个标准，不给任何特殊照顾。

另外，学校会结合学生中招成绩和入校后的学习成绩，按三个档次每月给这部分学生分别发放助学金400元，280元，100元。

办学规模

学校教师中，特级教师2人，国家、省、市级骨干教师11人，省学术技术带头人3人，洛阳市优秀专家2人，洛阳市名师3人，市教研室兼职教研员5人，4人获教育硕士学位，28人研究生结业。

2002年至今，先后有两人荣获“全国模范教师”称号，23人次受省级表彰，46人次受市政府表彰，90余人次受市教育局和西工区表彰，形成了一支思想过硬、业务精良、教法新颖、无私奉献的教师队伍。

学校充分尊重学生个性，发展学生特长，每年都有五、六十名学生被体、音、美院校录取。学校坚持走特色办学之路，开展早期飞行学员的培训工作，逐步摸索出一套比较科学严谨的训练体系，1996年以来已经为空军输送了30余名飞行学员。

所授荣誉

三中依靠优异的教育教学质量，赢得了社会的好评，家长的信赖，学生的喜爱。建校50年来，为高等院校和社会主义经济建设培养了两万余名合格的毕业生。

学校连续十一年被市教育局授予“洛阳市高中教育目标考核先进单位”称号。先后荣获“全国德育实验先进学校”、教育部“依法治校示范学校”、“河南省安全管理先进学校”、“河南省文明学校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”、“河南省军队招飞工作先进集体”、“洛阳市教育系统先进集体”、“洛阳市先进单位”、“洛阳市文明单位”等一系列荣誉称号。

学校全面贯彻党的教育方针，注重素质教育，面向全体学生，德、智、体、美、劳五育并举，管理严格、教学严谨、教育教学质量连年攀升。

建校50年来已为各类高等院校输送了数以万计的优秀毕业生，仅去年高考就上省定重点线70人，省定本科线309人，有630余名优秀毕业生被高一级学校录取。

96年以来为祖国的航空事业输送了20余飞行学员，被命名为“空军飞行学员早期培训基地”。

学校连续8年被评为市“高中教育教学教育教学目标考核先进单位”，并荣获市级“文明单位”、市“五·一劳动奖状”和“洛阳市先进单位”、市“绿色学校”、省“五爱教育先进集体”、省“军队招飞先进单位”、全国“德育工作先进单位”、全国“依法治校先进单位”等荣誉称号。继2000、2001年“高中教育教学目标考核”名列全市第一之后，2003年和2004年再次连续名列榜首。

在市委、市政府的大力支持下，在市教育局的直接领导下，全校师生以“自强不息，追求卓越”为校训，以“尚德、敬业、启智、创新”为教风，以“尊师、笃学、求实、奋进”为学风，努力实践“以人为本，以德为先，依法治校，科研兴校”的办学理念，满怀激情，为争创“省级性示范高中”而努力奋斗。

教研活动

“百年大计，教育为本。”21世纪的教育呼唤的是改革，呼唤创新。新一轮教育课程的目标中明确提出：“突出培养学生的创新精神和实践能力。”

因而，创新教育成为国家教育基石的基础教育的重大使命，小学数学教育则成为创新教育的重要阵地。所以每位数学教师都必须从细节抓起，从教育教学的各个环节抓起，充分利用这一阵地，培养学生的创新精神和创新能力。适应需求，转变传统教学观念。

21世纪是知识经济时代，新形势需要的是有创新意识、具有创新能力的创新型人才。而人才的培养需要教育，如何在小学数学中实施素质教育，打破传统观念，挑战新型教学模式，引导学生主动地创造性地学习数学，则成为当前小学数学教师在实施素质教育下的新目标。

首先，明确新形势下创新教育的实质。

创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其目的具体地说就是要培养学生敢想敢为的创新勇气，不怕挫折的创新意志，乐于创新的兴趣，并在此基础上形成学生从事创新行为所必备的深刻的感知能力，敏锐的观察力、丰富的想象力以及创造性的动手实践能力。

其次，要转变“课堂是教师的”观念，还课堂于学生。

教学中学生的主体地位是不能忽视的，所以教师在课堂教学中因材施教，因势利导，才能最大限度地挖掘各种类型学生的创造潜能。因而，教师尊重、理解、爱护学生，形成和谐、宽松的教学氛围，使教学过程成为学生发现、创新的过程，重视学生个体差异，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动性，体现教学的民主性，相信每个学生都能创造出一片新天地。

再次，给学生创设思维的平台，尽可能以机会带动学生思维，创造性地挖掘内在潜能，培养学生思维能力。

在数学教学中，要尽可能给学生多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体现成功的喜悦。一方面，老师尽可能为学生的创造潜能的开发创造多种机会，让学生多种感官同时得到相应的锻炼。另一方面，让学生由初步感知到独立思考，活跃思维，创造奇迹。

最后，树立学生新的人生观、人才观，使学生逐步在创新教学中感受到“变原来的要我学为今后的我要学”，成为一代独立思考，大胆实践，勇于创新，朝着更高目标奋进的新型人才。

展望

新起点，新征程，三中人决心以成功申报省级示范性普通高中为契机，弘扬正气，真抓实干，逐步实现学校的竞争优势和品牌优势，为办好人民满意的省级示范性普通高中而奋斗。2007年成功申请成为省示范性高中。学校校训：“自强不息，追求卓越。”同年被评为省级文明单位。

参考资料

1.洛阳市第三中学·洛阳市第三中学