山西农业大学信息学院（全日制综合本科高校）

山西农业大学信息学院

全日制综合本科高校

山西农业大学信息学院是2002年经中华人民共和国教育部和山西省人民政府正式批准成立的独立学院，由百余年历史文化传承的著名学府山西农业大学以新的机制和模式举办的全日制综合本科高校。学院目前是一所多学科综合配套、协调发展的全日制综合性本科高校，现有本科专业33个（方向），涵盖工、文、理、经、管、农六大学科门类，教学任务主要由山西农业大学教师承担。学院面向全国11个省、直辖市、自治区招生，目前全日制在校生一万多名。学院新校区规划用地1800亩，目前校园用地991.8亩，能容纳3万余名学生在校学习。

中文名	山西农业大学信息学院
主管部门	山西省教育厅
校训	成人 成才 成功
地址	山西省太谷县学院路8号
主要奖项	全国十大独立学院 全国十大品牌独立学院
创建时间	2002年
类别	独立院校
教师人数	1049人（2012年）
所属地区	中国，山西
主要院系	农业生命与科学系，经济管理系，人文系，信息工程与技术系
学校属性	全日制综合性普通本科高校

学院简介

山西农业大学信息学院

山西农业大学信息学院是2002年经山西省人民政府批准成立，2003年国家教育部正式确认的普通高等学校以新的机制和模式举办的一所本科独立学院。学院位于山西省太谷县学院路8号。学校以信息科技为特色，文、理、工、农、经、管、艺术等多学科协调发展，培育信息产业经营管理人才，是一所注重学科交叉融合的应用型大学，是一所信息产业商学院。

学院现有农林艺园系、生物科学与技术系、资源环境与计算机系、食品与工程系、经济与贸易系、公共管理系、外语系和基础教学部；举办25个本科专业和一个专业方向，涉及农学、工理学、工学、管理学、经济学、文学等六大学科门类。任课教师主要从山西农业大学优秀教师中选派，以保证教学质量。学院专任教师和专职专任教师609人，其中教授86人，副教授171人，具有博士、硕士学位的教师372人。

学院依托山西农业大学雄厚的师资力量和科学规范的教育教学管理优势，继承传统、保证质量，不断推进教育创新。学院以本科层次应用型、复合型人才为培养目标，立足山西、辐射周边、服务全国的办学定位；坚持以人为本、因材施教、注重实践、全面发展的办学理念；坚持教学质量第一、学生素质第一、社会效益第一的办学方向；坚持一切为了学生，一切为了提高教学质量、一切为了学院发展的办学宗旨，走成功素质教育的道路。学院设有优秀学生奖学金，在校学生同时享受国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金，鼓励在专业学习、科技创新、各种活动等方面突出的品学兼优的大学生，对困难学生帮助顺利完成学业。学院现有全日制在校本科生6672人，2007年的第一届应届毕业生考研率为16.16％，就业率达到80％以上。学院实行学分制教学管理模式，加强对学生的成绩考核和教育教学管理，加大选修课比例，各专业学分互认，为培养高素质复合型人才提供良好的学习空间。学院坚持体制创新，充分利用和发挥山西新兴教育投资公司的优质教育资源、基础设施条件和作用，注重教学投入和基础设施建设，不断改善办学条件，使教学质量和办学水平得到社会的普遍认可，办学声誉日益提升，已经走出了一条特色鲜明的办学道路。

历史沿革

山西农业大学信息学院是2002年经山西省人民政府批准成立，2003年国家教育部正式确认的由百余年历史文化传承的著名学府山西农业大学以新的机制和模式举办的独立学院，是一所以农、理、工、管、经、文等多学科综合配套、协调发展的全日制综合性本科高校。

学院位于闻名遐迩的晋商故里山西省太谷县。太谷县始建于西汉，历史悠久，文化商贸发达，境内有诸多晋商大院遗存，以曹家大院和孔祥熙宅院为其代表。是盛唐诗人白居易的祖籍地，近代大财阀孔祥熙的出生地。明清民国时期，太谷富商巨贾云集，成为山西的金融、商业中心，固有“旱码头”、“小北京”之称。

学院新校区规划用地1800亩，校园实际用地990余亩，学院现拥有教学行政用房、学生宿舍、食堂建筑面积17万平方米，塑胶运动场17850平方米，篮球场5120平方米。教学仪器设备总值3000余万元，图书资料100余万册，建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、艺术楼、实验室、实训实习基地。学院主体工程全部采用混凝土框架结构建设，抗震等级按八度设防。经过持续不断地建设，学院新校区功能完善、环境优美、配套设施设备先进，能容纳3万余名学生在校学习。

办学理念

信息学院依托山西农业大学雄厚的师资力量和科学规范的教育教学管理优势，既继承传统，又不断创新，经过几年的办学实践已经形成了一套具有特色的办学理念、教育教学体系和人才培养模式。

学院秉承“成人，成才，成功”的办学理念，以国家建设“山西省国家资源型经济转型发展综合配套改革试验区”为契机，充分依托山西农业大学优质的教育教学资源和先进的管理经验，以信息学科为优势和特色，培养现代绿色产业高科技应用型人才为目标。按照教育部规定，我院学生修完专业培养方案达到专业学分要求颁发经教育部统一监制、网上学籍、学历电子注册、国家认可的山西农业大学信息学院全日制普通本科毕业证书，符合学士学位授予条件的由山西农业大学信息学院颁发学士学位证书。在校学生享受国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金及校奖学金，鼓励在专业学习、科技创新、各种活动等方面突出的品学兼优的大学生，对困难学生帮助顺利完成学业。

学院全面贯彻教育方针，立足本科教育，积极探索“学历教育+特长+专业证书+境外学习”的人才培养模式，引进和借鉴国外先进的教育理念和办学经验，在师资培养、专业建设、实习实训等方面加速与国际接轨。学院积极发展多国合作办学模式，大力推进办学国际化，是山西省惟一拥有AIFM（助理国际财务管理师）职业资格认证的院校,与德国北黑森应用技术大学、哈姆—利普施塔特大学、劳齐茨应用技术大学、米特韦达应用技术大学签署合作办学协议，从合作办学、学科专业建设、师生交流、捐赠图书等方面广泛开展交流与合作。

学院坚持以经济发展和社会需求为导向，以学生全面发展为目标，全方位多途径拓展学生实践实习平台，促进学生“知识、能力、素质”的协调发展。学院目前有校内实习基地35个，在安徽黄山、云南丽江、河南石板岩乡等地建有校外实践教学与实训基地57个。

学院坚持“教学质量第一、学生素质第一、社会效益第一”的办学方向，本着“以人为本、结果导向、效率优先”的工作方针，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为我国经济和社会发展服务，求真务实，与时俱进，努力把学院建设成为高度国际化、特色鲜明的全国知名独立学院。

学院以人为本，注重个性发展，创办有太古精英学院，每年从新生中选拔200人，与教授一对一、面对面开展沟通教育，小班上课，自主选课，深度培养。

学院强化实践，注重能力培养。推出了包括“社团活动、公益服务、竞技体育、艺术实践、学科竞赛、创新创业”等6大模块的卓越教育方案。

学院还建有“素质拓展训练基地”，实施“双体系卓越人才计划”，成立双体系卓越人才教育基地，以软件实战与职场能力为教学主线，辅以“企业家走进双体”系列讲座、项目团队磨炼计划等活动，搭起了企业和大学生间的高架桥，强化了学生软件技术能力、语言表达能力和团队协作能力。

教育服务

山西农业大学信息学院

山西农业大学信息学院是山西农业大学利用优质教育教学资源和山西新兴教育投资公司提供优质资金资产双方合作举办的、实行新体制新模式办学的、实施本科学历教育的一所普通高等学校。作为高等教育制度创新产物的独立学院—信息学院为山西乃至全国的大众化教育作出了积极而有效的贡献，同时也实现了自身的跨越式发展。目前，学院有7系2部：农林园艺系、生物科学与技术系、资源环境与计算机系、食品科学与工程技术系、经济与贸易系、公共管理系和外语系以及基础教学部和社会科学部。举办25个本科专业和1个专业方向，涉及理、工、农、经、管、文6大学科门类，在校生达8000余人。学院加强教师队伍、辅导员队伍和管理队伍建设，现已形成一支学历层次高、凝聚力强、充满生机活力的优秀教职工团队。为保证教学质量，任课教师主要从山西农业大学优秀教师中选聘，目前，教师总数达1049余人，其中教授、副教授共有257人，博士、硕士学位教师达到372人。学院07、08两届毕业生考研率分别达到16.2%和10.3%，就业率大幅度提升。信息学院依托山西农业大学雄厚的师资力量和科学规范的教育教学管理优势，既继承传统，又不断创新，经过几年的办学实践已经形成了一套具有特色的办学理念、教育教学体系和人才培养模式。

1、指导思想：以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“十七大精神”为指导，深入贯彻教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》，牢固树立科学发展观，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，遵循教育规律，突出内涵建设，规范办学行为，提高教学质量，促进信息学院健康、协调、可持续发展。

2、办学宗旨：学院确立“三个坚持”，即：坚持以人为本、因材施教、全面发展的办学理念；坚持教学质量第一、学生素质第一、社会效益第一的办学指导思想；坚持一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学院发展的办学宗旨，全面推进素质教育。为满足地方经济社会发展应用型人才培养的需要，适应高等教育大众化进程作出积极贡献。

3、办学定位：山西农业大学为教学研究型大学，信息学院办有特色的应用型大学。实现与母体学校“错开定位、配套发展”的办学格局。所谓错开定位是指信息学院明确以培养本科层次为主的高素质应用型人才为办学定位，持之以恒，办出特色，办出水平。在这种定位下信息学院与母体学校实现配套发展，亦即在人才培养、师资队伍、教育资源等方面实现共享、互补、共荣。

4、学科结构：办好理、工、农、经、管、文六大学科，优先发展社会经济发展急需的交叉、新兴学科。按照“多学科并举、文理渗透”的原则，实现多学科办学和文理科招生对半的办学格局。

5、办学层次：学院集中致力于单一的本科层次教育，着力构筑通识基础、学科（专业）基础、专业（方向）、实践教学四大平台课程，紧紧围绕本科教学开展活动，确保教学质量。

6、培养目标：培养适应现代社会发展和经济建设需要，德智体美全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，综合素质高，富有服务意识和创新精神，毕业后能在相关业务部门、企事业单位、科研院（所）、大中专院校等从事技术开发与推广、经营与管理等工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。

7、培养规格：

7.1具有良好的思想道德素质和人文素养、自由宽容的态度、团结协作的精神，以及正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力；

7.2具有较宽的基础知识、扎实的实践技能，能成为高科技部门、技术密集型产业或知识含量高的企业的应用型高级技术人才和中高级管理者；

7.3在技能上不仅限于操作层面，而应在操作与技术、组织与指导、开发与创新等更高层面具备一定能力，具有基本的信息收集、分析、处理、应用的能力；

7.4构建通才与专才相结合的知识结构，注重复合型人才培养，在充分掌握一定基础知识的前提下，侧重实践和应用能力的培养，受到必要的科学思维、科学实验、科学研究、科学管理的训练；

7.5具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握终身进行科学锻炼身体的技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，拥有良好的身体素质和心理素质。

8、服务面向：立足山西、面向华北、服务全国。

9、发展规划：8000-10000人，实现“规模、结构、质量、效益”科学规划，协调发展。

10、战略目标：3年打基础、稳规模，达到万人大学；5年跃台阶、上水平，建成山西领先、全国知名的独立学院。

地理位置

学院位于闻名遐迩的晋商故里山西省太谷县。太谷县始建于西汉，历史悠久，文化商贸发达，境内有诸多晋商大院遗存，以曹家大院和孔祥熙宅院为其代表。是盛唐诗人白居易的祖籍地，近代大财阀孔祥熙的出生地。明清民国时期，太谷富商巨贾云集，成为山西的金融、商业中心，固有“旱码头”、“小北京”之称。

学校占地面积近1000亩，建筑面积33.03万平方米，其中教学行政用房面积21.02万平方米。目前在校生1.5万余人。学校在山西省内率先实施了全员书院制改革，成立了太行书院、三达书院、右岸书院等7大书院，设有10个二级学院、4个教学部，开设有46个本科专业和若干国际合作项目（专业），构筑了具有品牌优势、特色鲜明、适应社会需求、多学科协调发展的学科布局结构。

办学条件

师资力量

学院师资力量雄厚，现有教师七百余人，其中专职教师411人，兼职教师198人，教授86人，副教授171人，具有博士、硕士学位的教师372人。主要来自山西农业大学教学科研一线的专家教授。北京大学著名教授孔庆东、中国青年报资深编辑童大焕等名师、名家担任我院兼职教授，平均每月就有3位以上的学者来院授课。每年斥资百万打造“博学人文大讲堂”、“博学名师课堂”，已邀请于丹、王立群、金以林、苏小和钟里满蒋方舟、孔庆东等来校讲学，师生不出校门就能感受大师们学术魅力，享受到文化盛宴。

学院师资力量雄厚，现有教师七百余人，其中专职教师411人，兼职教师198人，教授86人，副教授171人，具有博士、硕士学位的教师372人。主要来自山西农业大学教学科研一线的专家教授。北京大学著名教授孔庆东、中国青年报资深编辑童大焕等名师、名家担任我院兼职教授，平均每月就有3位以上的学者来院授课。每年斥资百万打造“博学人文大讲堂”、“博学名师课堂”，已邀请于丹、王立群、金以林、苏小和钟里满蒋方舟、孔庆东等来校讲学，师生不出校门就能感受大师们学术魅力，享受到文化盛宴。

院系设置

学院现有信息工程系、机电工程系、经济管理系、工商与公共管理系、环境科学与食品工程系、艺术传媒系、外国语言文学系、公共课教学部、太古精英学院、国际交流与培训学院、艺术教学中心和双体系卓越教育基地十二个教学单位。

信息工程系

信息管理与信息系统专业：（学制四年授予管理学学士学位）

培养目标：具备现代管理学基本理论、计算机科学技术及应用技能，扎实掌握科学的系统思想、信息系统的分析与设计方法，信息管理与电子商务等方面的基本知识，能从事信息系统分析、设计、开发、利用、实施管理和评价等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：管理学原理、西方经济学、信息资源管理学、C++面向对象程序设计、数据结构、运筹学、遥感及图像处理、数据库系统原理、管理信息系统、计算机网络及应用、地理信息系统、软件工程、运筹学、电子商务、信息系统开发方法、多媒体技术等。

就业前景：学生毕业后可在各类科研院所、教育部门、企事业单位和行政机关从事与信息管理与系统设计相关的科学研究、教育教学和行政管理等工作。

计算机科学与技术专业：（学制四年授予理学学士学位）

培养目标：具备计算机科学与技术的基本理论、知识和技能与方法，熟悉计算机构造与数据结构，从事计算机教学、科学研究和应用等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：离散数学，数字逻辑，计算机组成原理，汇编语言程序设计，数据结构，编译原理，操作系统原理，数据库系统原理，软件工程，数据库原理，计算机网络，网站设计与管理，面向对象程序设计与C++，VB程序设计和多媒体设计，电工电子技术等课程。

就业前景：学生毕业后可在各类教学、科研、企事业单位和行政管理部门从事计算机及其技术方面的教育教学、科学研究与开发应用等工作。

软件工程：（学制四年授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养德智体美全面协调发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、技术、开发、管理、服务等工作的应用型专门人才。

主要课程：C语言程序技术、计算机组成原理、数据库原理与应用、C++程序设计、软件工程、软件测试、计算机网络、操作系统、计算与软件工程、软件建模与开发、Web动态网页技术等。

就业前景：学生毕业后可在政府、企事业单位、科研单位、学校、IT公司从事应用软件研发、程序设计、相关教学等工作

网络工程：（学制四年，授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养德智体美全面协调发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划技术。维护管理、安全保障和应用开发相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担网络系统技术、开发、部署、运行、维护等工作的应用型技术人才。

主要课程：计算机网络、网络安全技术、组网技术、网站技术、网络工程、数据通讯、数据结构、操作系统、网络管理、Java程序技术等。

就业前景：学生毕业后可在政府、企事业单位、学校、公司等从事网络工程师的工作，包括网络管理员、网络安全、网络系技术、网络综合维护、网络综合布线施工等。

数字媒体技术（学制四年，授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养德智体美全面发展,在数字媒体技术领域具有良好科学素养，较好地掌握计算机科学和数字媒体技术的基本理论和知识，熟悉计算机应用环境，熟悉计算机程序设计，熟悉媒体内容制作方法、工具和技术，能够从事数字媒体信息采集、制作，并熟练应用计算机数字媒体加工工具和多媒体创作工具进行多媒体作品创作的高级应用型人才。

主要课程：电子电路技术基础、数据结构与算法、高级语言程序设计、计算机网络、计算机图形学、数据库系统原理、多媒体技术、数字图像处理、摄影与摄像、网页设计与制作、数字视音频技术、虚拟现实技术基础、游戏设计与开发等。

就业前景：学生毕业后主要从事与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，如高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企事业单位。

机电工程系

校园风光

机械设计制造及其自动化专业：（学制四年授予工学学士学位）

培养目标：具备机械设计制造基础知识及应用能力，掌握机械产品的设计及现代制造技术，并具有较强的机电产品开发应用能力，能在工业生产第一线从事机械设计制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、生产组织、运行管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：机械制图与计算机绘图、理论力学、材料力学、机械原理、互换性与技术测量、机械设计、机械工程材料、材料成型工艺基础、机械制造技术基础、电工与电子技术、液压与气压传动、自动控制基础、机械工程测试技术、机械制造装备设计、机电一体化技术、机械CAM、数控技术等。

就业前景：学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品开发、加工制造、工装模具设计、生产组织与过程管理、数控技术应用、工业自动化生产与维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作，也可在科研教育单位从事教学和科研工作。

电气工程及其自动化专业：（学制四年授予工学学士学位）

培养目标：具备电气工程及其自动化的基本理论知识及应用能力，能够在电气工程行业或领域从事相关的系统设计、装备制造、运行控制、信息处理、研究开发、经营管理以及计算机应用等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：电路、电磁学、模拟电子技术、数字电子技术、电力系统、电力工程设计、微机原理及接口技术、信号与系统、自动控制基础、电机与拖动、单片机原理及应用、计算机控制技术、电力电子技术、电力系统继电保护、电力拖动控制技术。

就业前景：学生毕业后可在各类电力企业、国家电力管理部门、高等院校和科研机构等部门从事电力系统设计、运行管理、生产过程控制、信息处理、教学科研等工作。

电子信息工程：(学制四年,授予工学学士学位)

培养目标:本专业培养德智体美全面协调发展，具备现代电子技术理论、通晓电子系统技术原理与技术方法，具有较强在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型工程技术人才。

主要课程：电路理论、电子技术、通信基本电路、通信原理、信息论与编码、数字图像处理、数字信号处理、计算机控制、计算机网络、光前通信等课程。

就业前景：学生毕业后可在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门，从事科学研究、教学、科技开发、产品技术、生产技术管理等工作。

工业设计：（学制四年，授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养德智体美全面协调发展，具备坚实工业设计的基础理论、基本知识与应用能力，接受工业技术的原理、程序、方法以及技术表达等方面的基本训练，具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能从事工业产品创新设计及相关领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的应用型工业设计师。

主要课程：设计概论、工业设计史、计算机辅助工业设计、工业设计心理学、设计程序与方法、材料成型与工艺、产品形态设计、结构设计、设计管理、设计研究基础、产品开发设计等。

就业前景：学生毕业后可在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作。

机械电子工程（学制四年，授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，能掌握机械工程领域及自动化领域的基础理论和专业知识，以及机械产品相关的控制技术，并且具备基本的工程实践能力、解决机械工程领域中技术问题的能力。能够从事机械产品的设计、机械装备的应用维修、机电一体化设备的控制、以及相关技术领域内从事机械设备的分析、运行、调试等方面工作的应用型高级工程技术人才。

主要课程：机械制图与计算机绘图、理论力学、材料力学、机械原理、互换性与技术测量、机械设计、机械工程材料、机械制造技术基础、电工与电子技术、液压与气压传动、机械工程控制基础、机械工程测试技术、机电一体化技术、可编程控制器原理及应用、微机原理与接口技术、电机与拖动等。

就业前景：学生毕业后主要在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等。

财务管理

农林经济管理专业（会计学方向）：（学制四年授予管理学学士学位）

培养目标：系统掌握会计学等方面的基本理论，具有较强的会计实践操作能力，能熟练运用计算机对财务会计领域各类信息进行分析处理，了解国内、国际会计惯例和相关制度法规，从事理论研究和会计、财务管理、审计等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：管理学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、货币银行学、财政学、统计学、会计学、会计电算化、审计学、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、资产评估、经济法、税法、市场营销等。

就业前景：学生毕业后可在党政机关、教育科研机构、会计事务所及各类企事业单位从事理论研究和会计、财务管理、审计等方面的工作。

农林经济管理专业（财务管理方向）：（学制四年授予管理学学士学位）

培养目标：系统掌握财务管理方面的基本理论知识，具有较强的会计、财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作、风险控制等方面综合素质和基本技能，能熟练运用计算机对财务管理类信息进行分析处理，从事财务、会计、金融管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、财政学、货币银行学、会计学基础、统计学原理、审计学基础、经济法管理信息系统、财务管理、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理、资产评估会计电算化、税法、财务报表编制与分析等。

就业前景：学生毕业后可在工商、金融等企事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作，包括外企或大型企业，专业财务公司，银行、证券公司等。

环境科学与食品工程系

食品科学与工程专业：（学制四年授予工学学士学位）

培养目标：具备化学、生物学、食品工程和食品技术知识，系统掌握食品工程及食品工艺的基本理论和技术，从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：食品生物化学、食品微生物学、食品营养与分析、食品原料学、食品工程原理、食品贮运学、食品工艺学、粮油加工技术、食品机械与自动控制、食品工厂设计基础、食品安全与质量检测等。

就业前景：学生毕业后可在食品和粮油工程领域内或化工、医药、商业、环保、外贸、海关、商检、卫生防疫、质量监督等等企事业单位从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作。

食品质量与安全专业：(学制四年授予理学学士学位)

培养目标：具备现代食品质量与安全控制基本理论、知识和技能，接受从食品原料生产、加工、贮运到消费全过程的安全监测与质量控制等方面的基本科学素养与实验技能训练，具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力，从事食品分析检验、质量控制、企业管理及科学研究等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：食品化学、食品生物化学、食品微生物学、食品分析、食品工艺学、食品卫生学、食品安全学、食品质量检验技术、食品质量控制学、食品质量与安全法规、食品质量管理学、食品安全性评价等。

就业前景：学生毕业后可在食品企业、质量技术监督局、卫生防疫机构、进出口检疫部门、高等院校、科研机构以及其他企事业单位从事食品原辅料、加工产品的分析检验、质量控制管理、安全评价、企业管理及科学研究等工作。

园艺专业：（学制四年授予农学学士学位）

培养目标：具备生物学和园艺学的基本理论知识，掌握园艺植物生产、园艺植物品种选育、城市园艺绿化以及园艺商品经营管理等方面的基本技能，从事教学、科研、技术推广、管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、试验设计与统计分析、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物生产技术、园艺植物病虫害防治学、园艺植物设施栽培、园艺商品学、园艺产品贮藏与加工等。

就业前景：学生毕业后能在科研单位、科技推广部门、旅游休闲观光区等企事业单位从事园艺植物生产，新品种选育及良种繁育，病虫害防治，产后处理与贮藏加工、生态园植物设计等方面的教学、科研、技术推广、设计、经营、及管理等方面的工作。

园林专业：（学制四年授予农学学士学位）

培养目标：具备园林植物和园林规划设计方面的基础理论知识，掌握园林植物培育与应用、园林建筑规划设计及园林工程施工管理等方面的基本技能，从事园林规划设计、施工管理、绿地养护、教学及研究等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：美术、画法几何与园林制图、园林史、园林美学、园林树木学、园林花卉学、园林设计、园林工程、园林生态学、景观生态学、植物造景设计原理、城市绿地规划、风景区规划、环境艺术学等。

就业前景：学生毕业后可在城市建设、园林管理部门、学校、科研部门以及园林工程公司和花木公司等企事业单位，从事各类园林景观规划设计、园林工程施工管理、园林绿地养护、园林植物繁育栽培、园林专业教学及研究等方面的工作。

动物医学专业：（学制四年授予农学学士学位）

培养目标：具备动物医学方面的基本理论知识，掌握动物保健、临床诊疗、动物防疫检疫和兽医卫生管理工作的基本技能，从事兽医、防疫检疫及兽医行政管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医微生物与免疫学、兽医诊断学、兽医内科学、畜禽营养代谢与中毒病、兽医外科及手术学、兽医产科学、中兽医学、流行病学、动物传染病学、动物寄生虫病学、兽医卫生检验学、宠物疾病等。

就业前景：学生毕业后可在动物医院、动物生产单位及畜禽养殖相关领域从事兽医、防疫检疫、科学研究、兽药生产经营、产品开发营销及兽医行政管理等方面的工作。

生物技术专业：（学制四年授予理学学士学位）

培养目标：具备生物科学的基本理论知识，尤其是现代生物技术系统的基础理论知识和扎实的实验技能，掌握现代化制药工程技术水平，熟悉多种现代制药工程设备，富有创新精神和实践能力，从事医药产品的开发、生产、工程设计、应用研究和经营管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、应用光谱解析、天然药物化学、制药反应工程、制药分离工程、制药工艺学等。

就业前景：学生毕业后可在医药（农药）科研、制药企业、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的开发、生产、工程设计、应用研究和经营管理等方面的工作。

生物科学专业：（学制四年授予理学学士学位）

培养目标：具备生物科学的基本理论、知识和技能，掌握应用生物基础研究和应用研究的基本技术，具有良好科学素养和创新能力，从事生物科学应用研究、技术开发、生产管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、分子生物学、生态学等。

就业前景：学生毕业后在教学、科研部门及企事业单位等从事生物科学应用研究、技术开发、生产管理等工作。

农业资源与环境专业：（学制四年授予农学学士学位）

培养目标：具备农业资源与环境方面的基本理论、知识和技能，具有自然资源开发利用、管理与保护、生态农业建设、资源遥感与信息技术应用等方面能力，从事生态环境保护与规划管理、环境监测、评价、治理与开发等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：生物学、植物生理生化、土壤学及植物营养学、农业资源利用、资源遥感与信息技术、环境监测、环境质量评价、环境生物学、土壤污染与防治等。

就业前景：学生毕业后可在农业、土地、环保、农资等部门或企事业单位从事农业资源管理及利用、生态环境保护与规划管理、环境监测与评价、环境治理与开发、自然资源保护与管理等工作。

环境科学专业：（学制四年授予理学学士学位）

培养目标：具备环境科学理论知识和技能，掌握资源合理开发与生态环境保护等方面的基本知识和实验技能，以及环境监测与环境质量评价的方法，具有较好的科学素养，从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：生态学、环境土壤学、环境生物学、环境化学、环境监测、仪器分析、环境工程学、环境质量评价、环境规划与管理、环境保护法、环境信息系统、矿区生态恢复与重建等。

就业前景：学生毕业后可在各级相关政府部门、资源开发利用部门、教育部门、环境保护部门、各类公司、咨询机构等单位从事管理、环境咨询、教学、科研、环境监测、环境评价、环境规划与管理、矿区生态恢复与重建及环境工程等方面的工作。

土地资源管理专业：(学制四年授予管理学学士学位)

培养目标：具备现代管理学、资源学及经济学的基本理论知识，掌握土地管理方面的综合知识，具有土地规划、测量、制图、计算机、地籍管理等方面基本技能和土地管理领域工作能力，从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：土地管理学、土地资源调查、土地利用规划学、土地经济学、地籍管理学、土地信息技术、土地法学、土地资源学、土地整理、土地估价、金融学等。

就业前景：学生毕业后能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理、土地整理、房地产管理、土地管理政策法规等方面工作。

经济管理系

国际经济与贸易专业：（学制四年授予经济学学士学位）

培养目标：系统掌握国际经济与贸易的基本理论、基本思维方法与基本技能，熟悉通行的国际经贸规则、惯例和中国对外贸易的政策法规，了解国际市场以及主要国家与地区的社会经济情况，从事涉外经贸研究与外贸实务等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、跨国公司经营与管理、商品学、电子商务、商务谈判、商务礼仪、物流与供应链管理、证券与期货、经济法等。

就业前景：学生毕业后可在政府机关、教育科研机构及各类企事业单位从事涉外经贸研究与外贸实务等方面的工作。

市场营销专业：（学制四年授予管理学学士学位）

培养目标：掌握市场营销等方面的基本理论知识，了解市场拓展战略与策略，具备市场营销方案策划、活动组织等方面的实践能力，能够熟练运用市场营销方法与技巧解决实际问题，从事市场竞争分析、营销咨询和策划、营销管理、营销策略制定等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、货币银行学、财政学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、营销心理学、国际市场营销、市场调查、商品学、电子商务、证券与期货、保险学、广告学、商务谈判、商务礼仪、经济法等。

就业前景：学生毕业后可在党政机关、教育科研机构以及各类企事业单位从事理论研究和市场调查与研究、市场竞争分析、营销咨询和策划、市场开拓、营销管理、营销策略制定等方面的工作。

工商与公共管理系

公共事业管理专业：（学制四年授予管理学学士学位）

培养目标：具备扎实的现代管理理论、教育科学理论知识和较强的实践技能，具有较强的组织协调能力、分析解决问题能力，从事管理、教学、科研等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：管理学原理、公共事业管理学、经济学、管理信息系统、社会统计学、管理文秘、社会学概论等。

就业前景：学生毕业后可在各类教育机构，科技、文化、社区等公共管理部门以及企事业单位从事管理、教学、科研等工作。

行政管理专业：（学制四年授予管理学学士学位）

培养目标：熟悉中外行政管理理论与实务，具有比较扎实的现代行政管理专业知识、较强的实践技能和组织协调能力、分析解决问题能力，从事行政事务管理、公共管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：管理学、经济学、社会学、行政法与行政诉讼法、人力资源开发与管理、领导学、国家公务员制度、管理信息系统、公文写作与处理等。

就业前景：学生毕业后可在行政机关、企事业单位和社会团体从事行政事务管理工作、公共管理等行政管理工作。

农林经济管理专业：（学制四年授予管理学学士学位）

培养目标：本专业培养适应现代社会发展需要，德智体美全面协调发展培，具备系统的管理科学和经济科学以及相关的农(林)业科学基础知识，掌握经济管理的基本方法和技能，具有良好的语言文字表达能力以及人际交往协调能力，从事理论研究和经营管理、企划营销、金融财会等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、企业经营管理学、统计学、企业会计学、农业经济学、技术经济学、货币银行学、财政学、证券与期货、人力资源管理、物流与供应链管理、项目投资评估、市场营销学、经济法、农业政策学、农(林)业概论等。

就业前景：学生毕业后可在党政机关、教育科研机构及各类企事业单位从事理论研究和经营管理、行政管理、企划营销、金融财会等方面的工作。

外国语言与文学系

英语专业：（学制四年授予文学学士学位）

培养目标：具备较为扎实的英语语言基础，熟练掌握英语听、说、读、写、译技能，了解政治、经济、法律、文化、社会等方面的知识，从事翻译、研究、管理、教学等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、英语语言学概论、英美文学史及选读、翻译理论与实践等。

就业前景：学生毕业后可在外事、教育、文化、旅游、经贸、法律、金融、科研、涉外企业及农业经济、科技等方面从事翻译、研究、管理、教学等工作。

英语专业（涉外文秘方向）：（学制四年授予文学学士学位）

培养目标：具备扎实的英语语言基础，掌握涉外文秘基础知识和基本技能，能熟练运用网络与现代办公自动化设施，并具有一定的调研、信息处理以及协调、公关等辅助管理能力，从事文秘、公关、辅助管理等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语国家社会与文化、秘书学、商务英语、社交礼仪等。

就业前景：学生毕业后可在外事、文化等行政管理机关及各类企事业单位，从事文秘、公关、管理等工作。

英语专业（经贸英语方向）：（学制四年授予文学学士学位）

培养目标：具备扎实的英语语言基础和基本的经贸知识，毕业后能熟练地运用英语在国际贸易、外事、旅游等部门从事翻译、经贸管理、商务策划和外语培训等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：经贸英语、管理学概论、经济学原理、国际商务谈判、翻译理论与实践等高级英语、英语视听说、英语国家概况、英语语法、翻译理论与实践、经济法、管理学、国际金融、国际商务谈判、国际财务管理、国际贸易实务、英文函电。

就业前景：学生毕业后可以进入跨国企业、金融机构、政府部门、工商企业，也可以进入相关科研机构和高等院校从事翻译、研究和教学工作。

艺术传媒系

艺术设计专业（动漫设计与制作方向）：（学制四年授予文学学士学位）

培养目标：基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具有一定艺术素养，掌握艺术设计基本理论和专业技能，从事拍摄、编辑合成、动漫创意设计和编导等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：展示设计、电脑平面设计、动画角色设计、二维动画设计、三维动画设计、动画场景设计、基础图案设计、动画原理

就业前景：学生毕业后可在各级各类艺术设计、出版教育和电影、电视等媒体的制作岗位上，从事拍摄、编辑合成、动漫创意设计和编导工作。

艺术设计专业：（学制四年授予文学学士学位）

培养目标：具备一定文化底蕴和扎实的艺术设计专业理论知识，具备较强的艺术设计与创作能力，有较强专业实践操作技能，从事广告设计与策划、包装设计等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：中外工艺美术简史、素描、色彩、广告策划与创意、展示设计、园林制图、装饰绘画、观赏植物学、环境艺术、计算机辅助设计等。

就业前景：学生毕业后可在教育、研究、设计、企事业单位从事广告设计与策划、包装设计、企业和产品品牌系统形象设计、多媒体设计，室内设计、展示设计、产品设计、园林设计、现代装饰艺术等方面的创作、教学和科研工作。

视觉传达设计：（学制四年授予文学学士学位）

培养目标：培养视觉传播设计专业人才，适应市场经济需求为现代化建设服务，德智体，全面发展，身心健康，能在装潢包装设计企业，专业广告设计工作室，大型广告策划设计企业，广告策划设计企业，企事业单位企划部门从事平面视觉传播创意策划设计，制作的专业技能型人才。

主要课程：素描技法、色彩画、构成艺术、字体设计、插图艺术设计、中国工艺美术简史、包装装潢设计、印刷工艺、平面广告设计、POP与MD广告设计、标志设计、机构形象设计（VI）、商品摄影、计算机辅助图形设计等艺术概论、现代设计史、展示设计、系列书籍装帧设计、系列招帖设计、包装工艺与设计、视觉传达设计概论、版面设计、广告创意与设计、创意网页设计、影视广告/文案与脚本、平面广告设计、机构形象设计（VI）。

就业前景：

创意产业在发达国家是一个兴旺的产业，利润极高，我国设计比欧美发达国家要落后30-50年，所以在设计领域有着巨大的发展空间，平面设计行业是最有发展潜力的行业之一。平面设计的概念也已深入人心，据不完全统计，东莞黄江市就有近万家登记注册的广告公司，每年对平面设计类人才的需求非常可观，再加上各化妆品公司、印刷厂等几乎所有企业都需要平面设计人才，前景非常广阔。

动画：（学制四年授予文学学士学位）

培养目标：影视动画专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和影视文化修养，面向文化传播行业，能够在各级电视台、各类影视制作与传播机构、多媒体产品开发与推广机构、文化产品制作与传播机构以及广大企事业单位从事动画创作、原画设计、后期制作等方面工作的高等技术应用型人才。

主要课程：素描、速写、色彩、动漫技法、二维动漫设计制作、影视广告制作、角色造型设计、动画脚本、场景规划与浏览、运动规律设计与应用、影视后期合成技术、游戏策划与制作、计算机制作等。

就业前景：十一五"期间，我国动漫游戏产业蓬勃发展，一批动漫动漫游戏企业和动漫品牌崭露头角，动漫游戏产业链日益完善，成为文化产业中极具生机和活力的组成部分。在"十二五"打造文化产业成为我国支柱性产业的大背景下，动漫游戏迎来了新的发展机遇期。如今动漫游戏行业高端人才缺口高达30万人!

国际交流与培训学院

学院简介

国际交流与培训学院始建于2011年，作为山西农业大学信息学院引进国外优质教育资源和输出中国高等教育的窗口，已与德国北黑森应用技术大学、德国哈姆-利普斯塔特应用科技大学、美国加州州立大学圣马克斯分校、美国硅谷大学、日本京都情报大学院大学等大学签署校际交流与合作办学协议，拥有国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、计算机科学、计算机工程、电气工程与自动化、电子信息工程、动画专业等7个国际合作专业，从校际交流、学科专业建设、师生交流等方面广泛进行交流与合作并正逐步形成层次齐全、管理规范、品牌特色鲜明的办学格局。

我院始终坚持孜孜不倦的努力和探索，如今已经形成一支高素质的教学、管理和服务团队，并在国际合作办学中积累了一定的经验，拥有现代化媒体教室和语音教室。在充分利用优良的国内外教育资源的基础上，本着培养国际化人才的目标，为学生提供优质的国际化教育和广阔的国内外就业前景。学院积极引入国外优秀教育资源，大力推进国际化办学，先后与德国北黑森应用技术大学、德国哈姆利施塔特应用技术大学、美国加州州立大学圣马克斯分校、美国硅谷大学、日本京都情报大学院大学、哈姆-利普斯塔特应用科技大学等大学签署校际交流与合作办学协议，开展硕士、本科合作培训项目，帮助青年学子实现出国留学的梦想。

项目优势

1.个性化教育。即学生可以按照自己的条件设计不同的学习进度，从而最优化地安排时间。

2.小班教学。即学生以小班学习，能与教授和学校领导进行经常性的个人接触和交流，为学生卓有成效地学习提供了理想的条件。

3.先进的教学设施。学校拥有先进的教学设施，经验丰富的教授及良好的住宿条件。生活环境优美，学习条件完善。

4.实践性强。课程与工作内容紧密联系，按照工作市场的要求设计，同时与学校合作的著名企业也参与制定教学大纲，保证了知识发展的连续性和学生工作能力的培养。

5.学制短，留学费用低。

6.文凭含金量高。合作院校均为国际认可的正规大学，所授学位获得国际、国内社会认可，含金量高，是学生毕业后获理高薪高职的“通行证”。

7.就业市场广阔。学生有国际化教育背景，接受过良好的专业技能训练，留学回国后倍受用人单位欢迎。

合作院校

1.德国北黑森应用技术大学

德国北黑森应用技术大学成立于1994年，总校设在德国巴特苏登－阿伦多夫校区，位于黑森州最大城市法兰克福市附近。北黑森应用技术大学位列教育部涉外监管网承认德国院校名单之中。

学校师资力量雄厚，教授均为具备丰富管理经验和教学资格的工商界人士。北黑森应用技术大学共有150位大学教授，此外还有450名资深的客座讲员。大学在德国柏林(Berlin)、法兰克福(Frankfurt)、汉堡(Hamburg)、慕尼黑(Munich)还设有分校，所颁发的文凭均得到德国政府的承认。作为教育领域“德国制造”的品质代表和传播先驱，北黑森应用技术大学在对外合作办学方面得到了德国政府强有力的支持。2005年，时任德国总理施罗德考察该校时，对北黑森应用技术大学进行了充分肯定并特发贺词以表彰该校所取得的成绩。

2.加州州立大学圣马斯克分校

加州州立大学圣马克斯分校（CSUSM）始建于1989年，是23所加州州立大学之一，加州州立大学圣马克斯分校位列教育部涉外监管网承认美国院校名单之中。圣马克斯分校级别为全美三级的公立大学，学生总数约为7300。其300英亩的广阔校园绿树如茵，现代化建筑及设施齐全。校园由人文科学学院、商学院和教育学院三大学院构成。科系包括商业、一般教育、心理学和信息管理等。国际学生可以利用校内大部分的设施，同时学校也积极为国际学生提供相应的学术辅导和组织活动以便增加各地学生之间的交流。其校外学生团体有国际俱乐部、政治团体、音乐艺术、舞台剧等60多个，活动丰富多彩。

加州州立大学圣马克斯分校位于南加州圣地亚哥市以北的城市-圣马克斯市。圣玛克斯市临近南加州最好的海滩，离墨西哥只有一个多小时的车程，文化带有浓厚的中南美色彩，是体验登山、露营、滑雪、泛舟、海上活动的户外天堂，校园外围治安良好，购物餐饮便捷，交通便利。

3.加州硅谷大学

美国加州硅谷大学（Silicon Valley University）创建于1997年，位于世界高科技发源地的加州硅谷中心圣荷西市（San Jose），是美国国家教育部和加州教育厅认可的高等学府和全美独立院校大学甄选委员会会员，还是中国国家教育部所认可推荐的美国大学。杰出而富有实践经验的硅谷精英师资阵容，与业界同步的专业教学设备和实践环境，学以致用的课程内容和硅谷广阔的就业前景，是硅谷大学得以稳固发展的基石，也是她吸引广大学生的关键。

4.日本京都情报大学

日本京都情报大学院大学（The Kyoto College of Graduate Studies for Informatics），位于京都市左京区。通过与以罗切斯特理工大学为首的海外诸多大学建起的国际教育网，使这个学校得以引进世界最先进的IT教育计划，在原有的普通研究生院中难以实现的IT行业的高级专业技术人才的培养，尤其是CIO（最高信息情报总负责人）等IT应用行业高级领导人的培养得以实现。

由于IT的发展超越了国界，京都情报大学院大学采用世界各国的教授来教学，教授的国籍包括美国，日本，台湾，韩国，印度，捷克，委内瑞拉，苏联，菲律宾等等。

同时京都情报大学院大学积极的招收外国籍的学生，大约一半的学生非日本国籍，留学生来自中国，台湾，韩国，西班牙，波斯尼亚和黑塞哥维那等等。

5.哈姆-利普斯塔特应用科技大学

德国哈姆-利普斯塔特应用科技大学Hochschule Hamm-Lippstadt是德国公立大学。哈姆-利普斯塔特应用科技大学2009年建立在德国北威州，有两个校区，分别在哈姆和利普斯塔特两个城市。学院开设6个专业：机电一体化、能源工程学与资源优化、生物医学工程、经济工程学、技术管理与市场营销、电子计算机视觉学与设计。

2012春季开始扩建该校区，计划在2013/2014冬季学期完工。到时将拥有现代化的计算机和物理工程实验室、金属和电子车间以及传媒中心、计算机中心和图书馆。

利普斯塔特校区，CARTEC工业中心作为机电一体化专业的教学楼；Hella公司其中的一个建筑作为经济工程学和电子计算机视觉学与设计两个专业的教学楼。针对理论和实践，学校设有先进的教学设备及实验室。

2012年春季开始扩建该校区，计划在2013/2014冬季学期完工。Hella公司（全球汽车配件供应商），约有6000名企业职工在这个城市，在CARTEC工业中心里面有很多企业，所以这里有着很好的职业前景。

学术交流

名人名师大讲堂

学院从2010年起开始聘请国内外知名高校、科研院所的教授、专家学者为客座、兼职教授，通过“名师课堂”把授课内容作为公共选修课纳入教学计划。已有于丹、王立群、孔庆东、张宏良、刘世民、时寒冰、刘醒龙、童大焕等名家名师来校讲学授课。我校已聘请北师大于丹教授、北大孔庆东教授、河南大学王立群教授等10多位名师前来讲学，受益师生达两万多人。

学校为提高教育教学质量，深化教学改革，打造的一个高端教育品牌，开发学生多种且互异的才华，培养愿意并能够推动社会发展的各行各业的领袖气质人才，特成立太古精英学院，将在2012全院新生中选拔200名优秀学生进入学院学习。

学院采用全新的人才培养模式，实施个性化的人才培养方案，拥有相对独立的教学区和生活区，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，促进学生的心灵和智力发展，充分发掘学生的优质个性潜能，开发学生多种且互异的才华，培养愿意并能够推动社会发展的各行各业的领袖气质的人才，为学生完美的生活做准备。2014年太古精英学院改名为“远景学院”

“校长论坛”

信息学院发起主办山西省首届“高校—高中校长论坛”

学子风采

学子风采

学院目前有本科生一万两千余人。学院坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、品牌铸校”的办学理念，教育教学质量过硬。2010年4月，山西省教育厅专家组对我院进行教学工作专项检查，对我院的教育质量和管理水平给予了高度好评。我院历年大学英语等级考试、计算机等级考试和研究生入学考试成绩在同类院校中名列前茅，在全国、山西省各种比赛活动中多次获奖，其中建院来，我院学生已曾获得全国第四届青少年艺术节“平面艺术设计”金奖、第五届全国艺术教育成果展演活动“学术论文影视表演金奖”CCTV“希望之星”英语风采大赛特等奖等奖项，还有学生获得发明专利。学院学生就业率达80%以上。学院已孵化学生创业企业20余家，涌现出了一批大学生创业典型，多年来就业率一直保持在80%以上，考研率30%以上。

进入崭新发展时期的山西农业大学信息学院，正沿着“十二五”描绘的美好蓝图，不断深化教育教学改革，求真务实，开拓创新，在建设特色鲜明的全国一流独立学院的道路上阔步前进。

现任领导

山西农业大学信息学院院长姚来昌

姚来昌

姚来昌，1947年10月生，山东东平人，中共党员，教授，享受国务院政府特殊津贴，全国煤炭学位与研究生教育学会副理事长，全国煤炭教学管理研究会副理事长。2012年6月任山西农业大学信息学院院长，董事长特别助理、学院负责人。

山西农业大学信息学院党总支书记 张立常

 张立常，男，汉族，中共党员，现任山西农业大学信息学院党总支书记。

山西农业大学信息学院常务副院长 冀满祥

冀满祥，男，汉族，中共党员，现任山西农业大学信息学院常务副院长兼山西农业大学教务处副处长。

参考资料

1.学校介绍·掌上高考

2.学院概况·晋中信息学院官网