| 中文名 | 建平实验小学 |
| 校训 | 做真人、行正事 |
| 创建时间 | 1999 |
| 类别 | 九年一贯制学校 |
| 类型 | 小学 |
| 学生人数 | 2500余人 |
| 所属地区 | 上海市，上海市 |
| 占地面积 | 23106平方米 |
办学理念
秉承“让教育充满生命的气息与活力”的办学理念，建平实验小学以教育科研为引领，以“做真人、行正事”为校训，以“爱人律己”为校风，以“好读书，乐实践，开开心心每一天”为学风，以“用爱心关注学生幸福成长”为教风，走着内涵发展、持续发展之路。
学校发展
学校坐落于浦东新区金桥开发区北侧，杨浦大桥东侧，毗邻碧云国际社区。作为上海市建平教育集团学校中一朵奇葩，学校不仅有高标准的现代教学设施，而且有格调高雅，融传统与现代建筑风格于一体的育人环境，更有一支师德高尚，作风严谨，业务精湛，求实创新的优秀师资队伍和管理高效的运行机制。学校已成为人民心目中的优质教育资源。现拥有学生数：2289人，教学班级：53个。学校占地面积23106平方米,建筑面积15006平方米，绿化面积6921平方米，操场面积8266平方米，是浦东新区校舍面积、办学规模最大的小学之一。
获得荣誉
建校至今，学校先后被命名为中国创造学会创造教育实验基地、上海市二期课程教材改革研究基地、新基础教育实验学校、上海市行为规范示范校、上海市现代信息技术与课程整合实验学校、上海市中小学心理辅导协会实验校、上海市语言文字示范学校、上海市艺术教育优秀学校、浦东新区双语实验学校、浦东新区体教结合优秀学校、浦东新区创建素质教育实验学校、浦东新区安全文明校园、浦东新区科技特色学校、浦东新区法制示范学校、国家体育总局批准的青少年体育俱乐部、具有招收外国留学生资格的学校。
学校是中国创造学会创造教育实验基地、上海市二期课程教材改革研究基地、上海市艺术教育特色学校，上海市行为规范示范学校、上海市现代信息技术与课程整合实验学校、上海市安全文明学校、上海市语言文字示范学校、上海市青少年篮球项目突出贡献学校、上海市体育传统学校、浦东新区科技特色学校、国家体育总局批准的青少年体育俱乐部，还是具有招收外国留学生资格的学校。
师资力量
学校拥有一支充满活力、甘于奉献、专业素养扎实、具有一定创新精神和实践能力的优秀教师群体。他们一切从学生需求出发，为了每一朵生命之花的尽情绽放，为了每一个孩子的幸福成长，在各自的岗位上缔造着建平实验人共同的光荣与梦想。
全校全体教职员工秉承了一贯的优秀作风，凝聚奋进，携手并肩，取得诸多佳绩。08年起，在新任校长沈伟栋的带领下，站在新的起点上，以学校的新三年发展规划为蓝图，在规范办学、挖掘特色、和谐发展上再创辉煌。学校各项工作平稳进行，教育教学质量稳步发展，特色教育传承发展，办学声誉又有新提升。建平实验小学正走向健康持续、科学发展的灿烂明天。
办学目标
实施人文素质教育，构建开放自主的学校管理文化，丰富适宜的课程文化，高效和谐的课堂教学文化，博爱合作的教师文化，自律自信的学生文化，灵动雅致的环境文化，实现师生的可持续发展。
管理文化
学校管理文化遵循教育与管理规律，建立起制度、管理和文化融合的管理体系，以开放管理、制度管理、学习管理、自主管理为主要特征，为构建人文素质教育实践操作体系提供有力的保障。内部组织机构的设置合理优化，职责明确具体，内部管理运行的“治校决策机制、实施执行机制、发展导向机制以及动力更新机制”完善形成。
课程文化
实现国家课程与学校课程的有机整合，把学科体系、社会需求、学生发展三者有机结合，课程形态灵活，内容丰富，呈现多姿多彩、开放互动的态势。既要保证“刚性”的基础知识与基本技能的习得，又要尽量兼顾学生个性发展与情感、态度、价值观的正确形成，促进学生健康成长。
教学文化
在加强课程管理与校本课程实效性建设的同时，清晰并完善各学科教学改革的整体思路，有序推进系列课型与专题研究。学校“有效教学高效课堂”的实验项目取得实质性的成果，形成各学科教学的系统有效策略，初步确立具有生命张力、融洽和谐、民主平等的高效课堂的教学模式。
教师文化
建设一支具有爱心的教师队伍，教师在教学中将自主、创造的权利归还给学生，能不断强化自己在教育活动中的创造性、专业意识和专业发展的能动性。使自己成为主动思考、自觉恪守、善于反思研究、乐于合作进取、勇于创造的学习型教师。教师个体对教育事业与职业的认同度高，日常学习、实践、研究与反思的能力逐步提升，职业的满意度与幸福感得到持续提升。
骨干教师建设机制完善，素养提升，数量增加。形成以品牌教师、市区骨干教师、学校优秀教师为层次序列的教师梯队。
学生文化
确立整体系统推进学校德育工作的策略，完善德育工作的策划、研究与持续推进机制；扎实班集体建设等基础性工作的创新实践，构建完善体现学生成长需求内涵丰富的学生活动课程，凸现品牌学生活动项目与品牌学生团队；抓好学生养成教育及心理健康教育，继续围绕“爱、律、礼、勤、洁”五字目标，形成有建平实验小学特色的德育训练系列。通过开放的德育践行活动，整体构建有特色的自律自信的学生文化。
环境文化
建立优美、恬静、典雅的校园，不仅给师生提供良好的学习、工作和生活环境，而且给人以艺术的感染和美的享受，发挥育人作用。使学校成为师生学习、交流和提高的场所，成为师生舒展心灵、放飞想象的地方。
参考资料
1.建平实验小学·一对三
