判例（具有法律效力的判决）

判例

具有法律效力的判决

判例，是指法院先前的某一判决具有法律的效力，判例或指导性案例可以分为法律上的效力和事实上的效力。从而成为以后审判同类案件的依据（故又有称为“先例”的）。里的律例虽非法官的判决，但作为教法最重要的渊源，对后世释法、执法具有指导意义，其作用和影响甚至超过判例；圣训律例作为第二法源，亦有先例和不容忽视的指导作用，早年麦地那哈里发们在处理遗产纠纷时留下的先例，亦被后世的教法学家们视为应予遵循的著名“判例”，并在着作中广为引用。2009年3月，全国政协委员、最高人民法院副院长万鄂湘透露，案例指导制度今年将提交审判委员会审议，最高法院酝酿了一个有关中国怎么样实施案例指导制度的这样一个指导意见，如果提交审判委员会通过的话，今年就要在全国实行。

介绍

是指法院先前的某一判决具有法律的效力，从而成为以后审判同类案件的依据（故又有称为“先例”的）。大陆法系国家早先一般不承认判例可成为法律渊源，而英、美等普通法系国家却是一直以判例法为主的国家，在这些国家，国际私法规范也主要以判例形式而存在。中国不承认判例可以作为法的渊源。

我国最高法院对具体案件的司法解释与英美法系国家的判例有类似的作用。

伊斯兰教事例

引进的外来法名词。源自英国判例法(Case Law)，指作为判案依据的判决，权威的法院判例作为先例，对下级法院具有拘束力。伊斯兰教法并非判例法，但在早期一度有判例法的倾向，《古兰经》里的律例虽非法官的判决，但作为教法最重要的渊源，对后世释法、执法具有指导意义，其作用和影响甚至超过判例；圣训律例作为第二法源，亦有先例和不容忽视的指导作用，早年麦地那哈里发们在处理遗产纠纷时留下的先例，亦被后世的教法学家们视为应予遵循的著名“判例”，并在着作中广为引用。

所不同的是，伊斯兰教法并非由法官和法院司法实践创造的法，而是由教法学家据经、训制定的成文法，判例不是作为教法官审判的直接依据，而是作为教法学家制定、阐释教法学说的理论或传统的依据，表现为习惯法的历史影响。

中国事例

2009年3月，全国政协委员、最高人民法院副院长万鄂湘透露，案例指导制度今年将提交审判委员会审议，最高法院酝酿了一个有关中国怎么样实施案例指导制度的这样一个指导意见，如果提交审判委员会通过的话，今年就要在全国实行。

在国外，终审法院或者各个州和联邦的最高法院，对一个案件的判决，形成一个先例之后，以后所有下级法院，包括本级法院，就这个案件的判决，都必须要依循先例原则。

如果没有一个案例指导制度，同一类案件，法官可能出现不同的判决结果。

万鄂湘举例说，“一个汽车存在一个停车场里面，出来以后车不见了，这个车丢了以后，到底该赔多少钱？有的说车子30万就该赔30万，有的说车子在停车场停了两个小时，收了5块钱停车费，就应该只赔5块钱，这就涉及到合同的性质了，是一个保管合同呢，还是一个收取5块钱租赁费的问题？如果不统一的话，那就是30万和5块钱的差别，这就需要一个案例制度来指导，哪一个是合理的。”

因此判例制有望在我国实施！

区别关系

指导性案例对案件办理、审理、学术研究及教学具有非常高的指导作用；判例与引用法规直接连接注意案例指导制度不是判例，指导性案例从2010年开始；核心区别：判例是曾经的判决结果有着法律一般的效力，对同类案件有约束意义；指导性案例是对案件办理、审理、学术研究及教学指导的总结；每个案件前后都写明引用那些条文，本身没有法律般效力，指导法律判决逻辑；

参考资料

1.指导性案例的适用效力·中国法学院网