关系从句（语法概念）

关系从句

语法概念

定语从句又称为关系从句，分为限定性和非限定性两种，不仅仅可表达对中心词的限定和修饰关系，在不同语境中可表示不同语义关系。但有时候关系从句在翻译时有别于定语从句，由于汉语缺乏关系代词、关系连词等连接手段，通常只有以时间或逻辑为轴线安排句子，对语序的依赖性极大，如果把后发生的事做前置定语就会显得很好笑，因此有的语言学家主张将这种句子笼统称为“关系从句”.这种正名有利于我们摆脱“定语”的束缚，深入分析这类从句形形色色的内在关系。关系从句还在进一步深入研究。

关系从句简介

关系从句的理解与翻译

人们习惯称由关系代词that，which，who，whom，whose和关系副词when，where等引导的从句为“定语从句”，认为这种从句的功能同汉语定语相当，只不过英语的定语从句后置，汉语的定语前置罢了。但随着对语言认识的不断深入，人们发现很多这样的从句不能用定语来翻译。让我们先看一例：

1. Kennedy was rushed to a hospital where he died immediately.

若拘泥于“简短的定语从句可译为汉语前置定语”的观点，该句子就可能会被译为：

肯尼迪被急忙送到一家他很快就死的医院。

译文听上去荒谬可笑，仿佛送医院的目的是为了“很快就死”，这显然有悖原意。这里“where”起过渡连接的作用，相当于“and there”，在语义上属另一新层次，绝无修饰，更无限制“怎样的医院”之意。从句中“died”这一动作发生于主句中“was rushed”的动作之后，进一步交待了事情发展的结果。可见，这种结构难用“定语从句”来解释。所以，例1应译为：

肯尼迪被急忙送到一家医院，在那里他很快就死了。

让我们再多看几个例子：

2. When he was still a little boy, Jack London wrote some compositions which were praised by his teachers.

杰克·伦敦还是小孩时，他写的一些作文就受到老师的赞赏。

(不宜译为：……他就写受到老师赞扬的作文。)

3. I met the boatman who then took me across the ferry.

我遇到了那位船夫，他将我渡到对岸。

(不宜译为：我遇到那位将我渡到对岸的船夫。)

4. While they were waiting there, a dog from one of the houses down the road began a wild, hoarse howl that continued until a voice called out and hushed him.

他们正在那儿等时，从路边一幢房屋窜出的一条狗开始狂吠不止，直到有人出来喝住，它才停下来。

(不宜译为：……一条狗开始了直到有人出来喝住才停止的狂吠。)

5. In the torchlight，he caught sight of a figure whom he immediately recognized as Bill Wilkines, our local grocer.

借着电筒的亮光，他看见一个人影，马上认出是当地杂货商比尔·威尔金斯。

(不宜译为：……他看见马上认出的是当地杂货商比尔·威尔金斯的影子。)

我们知道，汉语由于缺乏关系代词、关系连词等连接手段，通常只有以时间或逻辑为轴线安排句子，对语序的依赖性极大，如果把后发生的事做前置定语就会显得很好笑，如“送到一家很快就死的医院”“写受老师赞扬的作文”。而英语的连接手段相当丰富，构成信息焦点的中心词后面可马上由关系代词引导从句补充信息，从句中需补充信息的名词后又衍生出二度、三度……从句，但仍能使人感到句子层次清楚。如：

6. The snake catches the toad that eats the insect that nibbles the green leaves that grow on the branches.

遇到这种一个从句扣一个从句的句子，汉语只有以简驭繁：断句。译为：

蛇吃癞蛤蟆，癞蛤蟆吃虫子，虫子吃生长在树枝上的绿叶子。

此外，读者也许注意到了:在1、2、3、4、5例中，抛开关系代词等结构不管，我们可明显察觉英语、汉语的语序同事件发生的时间顺序基本一致，这无疑是翻译转换的极好基础，只需在关系代词处断句，省掉关系代词，必要的话重复一下名词，照原文顺序翻译即可。那么如果主、从句中谓语的动作是持续性的，或时序不清楚又怎么样呢？请看例句：

7. He is a professor who gives lectures in several universities this semester.

他是教授，这学期在几所大学兼课。

8. All this time I was living with a young married couple who interested me very much, for they were unlike any people had ever known.

这段时期我一直和一对年轻夫妇同住在一块儿，这对夫妇使我很感兴趣，因为他们同我以前所认识的人都不一样。

以上两例中主句传递了主要信息，从句传递了辅助信息，从另一侧面加以补充描述，或提供某种必要的背景知识，关系代词则起停顿、衔接、过渡的作用，使语义发展顺利进入另一层次，我们似乎察觉不到这些从句跟中心词之间有何限制或修饰关系。

有时关系代词和关系副词还体现了主、从句间的某种逻辑关系，不能简单地视为“代替”某个名词而同时接续从句的词。如：

9. In 1906, however, Pierre, who was crossing a road, was run over and killed. (who… ≈ when he…)

1906年，皮埃尔在横穿马路时被车压死了。

10. Dr. Bethune, who was very tired on his arrival, set to work at once. (who was… ≈ though he was)

白求恩大夫刚到时虽然很累，但他立即便开始工作。

11. We know that a cat, whose eyes can take in many more rays of light than our eyes, can see clearly in the night. (whose eyes… ≈ because its eyes…)

我们知道，由于猫眼能比人眼吸收更多的光线，所以猫在夜里也能看得很清楚。

12. He would be a shortsighted commander who merely manned his fortress and did not look beyond. (who… ≈ if he…)

(谁如果)只守城堡而不往远处看，(那他)就是目光短浅的指挥官。

13. There was something original, independent and heroic about the plan that pleased all of them. (that… ≈ so that the Plan…)

这方案新领，有独创性，有魄力，(所以)他们都喜欢。

关系从句意义

以上9-13例中，关系代词、副词在特定语境表示了时间、让步、原因、条件、结果等逻辑关系，意义上相当于状语从句，翻译时也当然不能译为定语。另外，12、13两句的汉译中括号里的汉字省掉后意思仍然清楚而且显得更简洁、紧凑，这也是我们在翻译时应该考虑的。

传统语法囿于“定语从句”的观念，以关系代词前有无逗号为准，机械地将关系从句分为“限制性定语从句”和“非限制性定语从句”，这是很不全面的。我们应该深入理解原文的深层意思，尊重汉语的习惯，才能翻译出正确、地道的译文。

参考资料

1.定语从句的关系·童鞋会