北京人文大学（全日制民办学校）

北京人文大学

全日制民办学校

北京人文大学是经北京市教委批准、国家教育部备案成立的一所文、理、工、经、管、武相结合的综合性全日制民办高等学校，创办于1984年，是中国改革开放以来成立最早的民办高校之一。人文大学创办于1984年，学校现有16个学院，4个科学研究所，60余个热门本、专科专业。4位院士，8位博导组成专家指导委员会。

现有全日制在校生18000余人，教职工1100余人。学校占地2000余亩，已经建成校舍面积50余万平方米的人文性、生态型、园林式、数字化、现代化校园，校园绿化面积50%以上，学校图书馆藏书30万册，藏书40万册。宽带入校，已有联网计算机2000多台。学校拥有20个多媒体教室，20个大型计算机网络教室，8个语音室，7个工艺美术教室，并建立教学实习实训基地16个。教学楼、图书馆4万平方米，可容纳新生7000余名。

学校简介

北京人文研修学院创建于1984年，原名北京人文大学。2019年7月经市教委批复，更名为北京人文研修学院。是经北京市教委批准成立的一所全日制民办非学历高等教育机构。学校占地178亩，建筑面积35，565平方米。整个校园可用建筑面积满足学校教学需要，生均教学、住宿面积均符合办学规定。

北京人文大学以适应社会主义现代化市场需要的灵活性，恪守“办学以人为本，育人以德为先”的教育理念，打造出“绿色的大学、人文的大学、创新的大学”的人文特色，引领着中国的民学积极迈向一种国际化、人文化的全新境界。学校先后与美国、英国、澳大利亚、日本等国的著名大学进行了交流和合作。

同时受教育部留学服务中心委托，与英国教育主管部门建立了深层次的合作关系，共同开设英国国家高等教育文凭项目；与英国特许公认会计师公会和牛津·布鲁克斯大学合作开设ACCA（国际注册会计师）课程。

此外还与澳大利亚高等教育集团合作，引进澳大利亚高等教育文凭项目。这些留学项目涵盖众多热门学科和专业，学制灵活，从国内学历证书到国际学士学位及职业资格证书，给学生提供广泛的选择余地和发展空间，成为教育部授权开展此类项目的少数几所高等院校之一。

发展历史

北京人文大学最初称为北京人文函授大学，是在我国教育改革的浪潮中，为响应党和国家“关于多渠道、多层次、多形式发展高等教育”的号召，经北京市成人教育局批准，于1984年10月创建起来的一所高等函授院校。20世纪80年代初，十年浩劫刚过，百废待兴。由于众所周知的原因，许许多多渴望知识、渴望成才的年轻人被拒于高等教育的门槛之外。

来自中国人民大学等四家全国著名教学科研单位以“教育报国”为己任的一批知识分子，毅然决定创办北京人文函授大学。1984年10月29日，金秋时节，在中山公园音乐堂，北京人文函授大学举行了首届学生开学典礼。

驰誉诗坛的著名诗人艾青欣然就任名誉校长。原国家副主席王震欣然挥笔为学校题写了校名。就此，北京人文函授大学拉开了它创业奋斗的帷幕。它的成立，为有志成才的人们开辟了一条道路，使他们有进入知识之门的机会。

办学特色

1、明确的培养目标——高就一专多能的复合型专业人才，学校坚持党的教育方针，紧密结合社会需要，面向市场、科学定位，培养适应市场经济和社会发展急需的复合型专业人才为目的。

2、雄厚的师资力量——保证高水平的学科建设和教育教学质量，学校紧紧依托首都众多名牌高校、科研院所的师资优势，建立一支拥有300多名正副教授的专兼结合的高水平师资队伍，对教育教学质量定期进行考察、评估：对学生课堂及实践环节的学习情况进行检查、监督。专家治学、名师授课，以确保教学质量稳步提高。学院“院士论坛”定期举办专题报告和前沿科学、科技专题讲座，确保我校高起点的学科建设和高水准的教育教学质量。

3、科学的管理机制——确保教育教学管理和服务质量之中处于一流水平，学校坚持把管理放在与教学同等重要的位置，把管理作为育人的重要手段，坚持以管理促进教学，狠抓建章建制、思想政治、组织建设、教学管理、校园安全、后勤管理六大环节，使整个管理体系环环相扣、完善有效，保证了学生日常学习生活的有序进行。

4、精干的管理队伍——确保学生日常学习生活有续进行，学校恪守“让家长放心，让学生满意”的管理原则，学校坚持以提高教学质量为核心，学校各系均由相关学科权威教授担任系主任，各班都配备专职班主任，学生公寓配备专职辅导员，对学生的道德修养、学习生活、组织纪律进行督促和教育，晓之以理、动之以情、导之以行；保安人员24小时值勤巡逻，确保学生的学习和生活安全，竭力为学生营造出一个“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的成才环境。

5、完善的教学生活设施——保障学生自由舒适的学习和生活，学校校园环境优美、绿树掩映、三季有花、四季常青。现代化的教学楼、礼堂、超市、浴室、多功能厅、运动场、计算机房、图书馆等硬件设施完善。学生食堂宽敞明亮、干净整洁，饭菜品种齐全、物美价廉，能满足不同地域学生的各种口味。学生公寓内装有电话，冬有暖气，夏有电扇，生活设施齐备。

6、丰富多彩的校园生活——营造学习生活的乐园，学校校园文化活动丰富多彩，学生会、文学社、法学会、摄影协会、计算机爱好者协会、英语角、足球队、篮球队、模特队、校园摇滚乐队等四十多个学生社团在校团委指导下，各种活动开展得热烈有序，力求使学生在课外活动中学到知识，从而激发起学习专业知识的热情和自觉性。

7、注重德育素质培养和校风学风建设——打造学子求知成才的净土，新生入学除军训外，定期开展公关礼仪、交际与口才、理想与道德等德育课程，教会学生为人世事，培养提高学生的理想信念和审美情趣。学校狠抓教学质量，加强校风建设，老师耐心教诲、同学相互关爱，学习风气浓厚，已逐渐形成了一种积极向上、健康成长的育人环境，成为青年学子求知成才的理想学府。

8、先进的数字图书馆——成功的阶梯、知识的海洋，学校在北京民办高校中率先成立了中国数字图书馆——北京人文大学分馆。中国数字图书馆依托的是国家图书馆丰富的馆藏，国家图书馆馆藏是亚洲第一，世界第四。

师资力量

北京人文大学拥有一大批知识渊博、教学经验丰富的专家教授。学校紧紧依托北大、清华、人大、北师大等首都著名高校和中科院等科研院所的雄厚师资力量和丰富的教学经验，建立了一支专兼结合的高水平师资队伍。

学校还聘请了四位院士和八名博导担任相关学科专业的带头人，先后成立了“学术学科建设指导委员会”、“教学指导委员会”、“思想政治工作指导委员会”、“招生就业指导委员会”，对学科建设、专业设置、教学质量、学生思想教育、招生就业等工作进行研究和指导，对教育教学质量定期进行考评，确保了高水准的学科建设和一流的教育教学质量。加之严谨的治学态度和科学的管理机制，一致赢得了学生和家长的好评。

专兼职教师共计664人，专职教师279人，其中正高级教师35人，副高级教师91人，中级教师117人，初级教师30人，无职称教师6人，兼职教师385人，其中正高级58人，副高级12人，中级139人，初级52人，无职称14人，总计专兼职正高级93人，副高级213人，中级256人，初级82人，无职称20人。

教学管理

随着北京人文大学招生规模的日益扩大，学校的各项规章制度也日趋完善。在全校的各项工作中，教学工作是最基础，也是最核心的工作。教学质量的高低，既是衡量一个学校能否立足社会的关键，也是北京人文大学能否再上一个新台阶的关键。而高质量的教师队伍是保证教学质量的重要条件之一。

因此，为了学校的进一步发展，必须建立起一支素质高、责任心强、教学经验丰富的师资队伍。为此，北京人文大学制订受聘任课教师教学岗位管理细则。

院系设置

计算机信息工程学院、理工学院、国际商学院、物流工程学院、工商管理学院、文学院、政法学院、外语学院、广告艺术学院、服装学院、书画艺术学院、影视艺术学院。

参考资料

1.人文概况·北京人文研修学院官网

2.北京人文大学·职友集