北滘中学（广东省佛山市顺德区公立高中）

北滘中学

广东省佛山市顺德区公立高中

北滘中学是一所区属全日制寄宿制普通高中，创办于1959年。一代代北中人，风雨沧桑，秉承传统，艰苦创业，始终担负着播撒真理、传承文化、树德育才、教育兴邦的历史使命。学校几经易址，由小到大，由弱渐强，逐渐成长为顺德区内较有影响的一所普通高中，为首批广东省一级学校。

中学概况

北中现有40个教学班，2398名学生，148名教职工。各学科专任教师136人，教师学历达标率为100%，高级教师有18人，中学一级教师有73人。还有30多名教师被授予“南粤优秀教师”、“广东省优秀班主任”“顺德市优秀教师及优秀班主任”、“顺德市学科带头人”、“北滘名师”等荣誉称号。1994年被命名为第一批“广东省一级学校”。

北中全力以赴抓好信息技术课程的基础建设，构建现代化教学平台。1999年，镇政府投资90余万元，进行北中校园网第一期工程建设，建成2个电脑室（其中一个由顺德浦项公司捐建，计约55万元），4个多媒体教室，8个教室和办公室网络。2002年，镇政府又投资300余万元，进行校园网第二期工程建设。现在，北中校园内的49个教室都安装了多媒体显示61英寸背投电视，千兆光纤网约400个信息点已分布到所有教室、办公室和试验场馆，全体教学人员都配备了一台笔记本电脑。

全校教师已100%通过广东省教师计算机等级中级考试。到目前为止，全校多媒体辅助教学学科复盖率率达100%，课时复盖率达40%以上。符合省一级学校标准。教师制作的课件和电教论文多次获国家和省市的奖励。

信息技术设备的不断升级和完善，信息技术课程的全面普及，促进了教学质量的稳步提升。北中的高考已连续多年取得骄人成绩，考生上省大专线以上人数一直稳居区镇属完中首位，具有良好的社会声誉。

2003年的高考，北中考入重点本科线人数达38人，一般本科线以上人数达163人，再执全区镇属完中牛耳，考试质量又有新的突破。

近年来，北中学生参加各级各类的学科竞赛均取得了良好成绩，获国家级奖励的有126人次，2003年全国高中物理竞赛，该校囊括顺德区前三名，其中第一名段兴赟同学作为顺德区唯一代表，参加全国竞赛，荣获全国二等奖；获省级奖励的有173人次，获市区级奖励的有200多人次；该校艺术节的文艺汇演节目已连续多年获得市的一等奖；该校还向各类高校的体育专业输送了近20名优秀高中毕业生，素质教育硕果累累。

到2003年10月，北中已连续十年被评为顺德区“先进学校”；还曾获得佛山市“文明学校”，顺德区“文明单位”等荣誉称号。

中学三风

校风：文明、团结、奋发、进取

教风：敬业、爱生、奉献、创新

学风：严谨、勤奋、灵活、创造

教学工作要求

前言

为了落实上级的教学工作意见和学校的工作计划，使教学常规工作规范化，制度化，保证正常教学秩序，培养良好的教风，提高教学质量，依据该校实际，特制定本常规，要求全体任课教师遵照执行。

备课

⒈备好课是上好课的前提。教师必须正确理解教学大纲和课程标准，深入钻研教材，适当查阅参考资料，瞻前顾后，在上课前认真备好课。

⒉备课要做到“五备”：备教材、备学生、备教法、备练习、备实验（或电教和教具）。

⒊每节课必须要有教案，教案详略可因学科、因人而异，但至少必须具备以下组成部分：课题、教学目的要求、重点难点、主要教学过程、课堂小结、作业布置。提倡写课后小记。三年以下教龄的教师要有4个教案提前量，其他教师要有2个提前量，没有教案不得上堂讲课，不准原封不动地照搬陈旧教案授课。

⒋两人以上一个备课组的，设备课组长。要经常开集体备课，在每学期开始前和每一单元教学开始之前，都要进行集体备课，其他时间至少两周进行一次集体备课，主要是学习教学大纲、课程标准和教学理论，研究教学进度、教学内容、确定教学重点和突破教学难点的方法。备课组内各位教师要基本做到“六统一”：统一教学内容，统一教学进度，统一教学重点，统一教学要求，统一基本作业，统一单元测验。

⒌充分利用电脑进行教学，每个教师每学期上传的电子教案数不少于8个，科长做好审核。

⒍教师在上班时间应专心做好教学工作，不做与教学无关的事（如上班时间不准非体育教师进行体育活动、非音乐教师听歌曲、用电脑打游戏、上网看与教学无关的资料等），依时上下班，有要事离开学校的要办好请假手续。

讲课

⒈教学工作是学校的中心工作，教学工作的主战场在课堂，课程表具有“法律”的性质，教师必须严格按照课程表上课，要保证上课时间，上课铃（正式）响，教师必须进入教室，不迟到，不中途离开教室，不拖堂，不提早下课，不随意调课，有要事要调课的必须事先办好手续，缺课要尽快补课。不得随意增减课时，未经学校领导同意，任何人不得停课。

⒉讲课一定要实行启发式，反对满堂“灌”。体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，充分调动学生的非智力因素。时刻牢记不仅要教“懂”学生，更重要的是要指导学生“会学”。

讲课是否实行启发式，有以下标准：

⑴看能否调动学生的学习主动性；

⑵看能否引导学生独立思考，发展思维能力；

⑶看能否引导学生举一反三和归纳综合；

⑷看能否适当提问、设问，活跃课堂气氛；

⑸看能否指导学生掌握学习方法。

⒊面向全体学生，课堂教学深度、广度和难度以中等水平的学生为基点，适当兼顾优生和差生。

⒋课堂教学要求做到“五要五反对”：

⑴要讲到点子上，反对离开主题泛泛而谈；

⑵要讲思路，反对只讲结论；

⑶要讲规律，反对死记硬背；

⑷要讲得生动、形象、具体，反对语言的简单重复；

⑸要重视课堂小结，反对心中无数“讲到哪里哪里算”。

⒌要充分使用各种教具、挂图和各种电化教学手段，多媒体计算机技术上课的课时复盖率要达到50%（体艺除外）。

⒍重视实验。演示实验和分组实验的开出率要达到100%，要注意安全。教师的实验操作必须规范化。

⒎上课前要“复备”。以进一步熟悉教案，并作修改，还必须准备好教学用具（如作业本、教具、电教设备等）。

⒏坚持教书育人，充分发挥教材的思想性，寓思想教育于教学过程中。上课要管好课堂纪律，检查课室清洁、学生佩戴校卡、穿着校服和出勤等情况。

⒐尊重学生人格，对学生不要冷嘲热讽，不准体罚和变相体罚，未经学校领导同意，不能擅自对学生进行停课处理。

⒑教师应穿着整洁，仪表端庄。教态要自然大方、亲切和蔼，声音要清晰洪亮，让每位学生都能听清，语言要准确精炼，提倡使用普通话。要紧扣内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话，保证课堂容量。教师上课要关闭手机（或设置振动、无声状态），严禁在学生教育教学活动场所吸烟。

⒒板书要清楚、有条理。用字要规范，不要使用繁体字和不规范的简化字，字体工整、大小适当。

⒓重视教学卫生，注意纠正学生不良的坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操和督促学生到操场做广播操。

听课

⒈听课是教学研究、教学检查的必不可少的手段之一，是教师之间互相学习，取长补短，共同提高的重要途径。

⒉每学期听课节数的最低要求是：

教学行政领导：20节；其他行政领导、科长和三年教龄以内的教师：15节；其他教师：10节。

⒊教师听课要有听课记录和评课意见。每学期由科组和学校登记检查1—2次。

⒋听课形式可分为公开课、教研课、汇报课、试教课和随堂课。

公开课和汇报课由教导处和教研室组织。教研课由学科组组织，每人每学年至少承担1次。

⒌除随堂课外，听完其它几种形式的课后，应由科组组织评议。

作业

⒈布置和批改作业是教学过程的一个重要环节。其作用是在第一时间巩固教学效果，加强基础训练，使学生学会运用知识，提高解题能力。使教师能迅速了解学生对新授知识的领会、接受、掌握、运用的程度，并据此采取必要的应对措施。

⒉凡布置作业，老师都要会做，努力做到教师先做一遍，作业的形式可以是堂上练习，课后书面作业、提问口头回答，社会调查等。课后书面作业是作业的主要形式，内容要精选，难易搭配要适当，份量要适度。

⒊教师应要求学生认真、独立完成作业，格式要规范，书写要工整，完成要及时，一般要求当天完成或在本学科的下一个课时前完成。教育学生不要抄袭作业。

⒋基于因材施教的原则，作业可分为必做和选做两类。选做题侧重于能力训练，难度可增大，让学有余力的学生也能“吃得饱”。

⒌教师必须及时收缴、批改、发还学生的作业。每次作业通过科代表全数收缴，做好登记。教师最好能全批，也可轮流批改每次1/2，不得少于1/4。批改后的作业应尽早发还学生，如无特殊理由，收后一周仍未批改发还给学生的视为失职。

⒍作业批改后，要针对批改过程中发现的问题及时在班上评讲或进行个别辅导。

⒎必须减轻学生过重的课业负担。每节课布置的课外书面作业的平均份量控制在以下范围内（以中等水平学生完成作业所需时间计算）。

初中：数学30分钟，语文、英语、物理、化学25分钟，政治、历史、地理、生物15分钟，每日作业总量不超过90分钟。

高中：数学35分钟，语文、英语、物理、化学30分钟，政治、历史、地理、生物15分钟，每日作业总量不超过120分钟。

辅导和值班

⒈辅导是课堂教学的必要辅助手段，是实行因材施教的重要形式。可分为集体辅导和个别辅导。

⒉早读午读课是语文和英语的专用时间，用于指导学生朗读和阅读，或听力训练。任课教师必须下班指导，班主任协助。

⒊教师下班辅导最少每周一次，巡堂答疑和重点辅导相结合。晚修值班时，必须在教室座班，记录考勤情况及维持纪律秩序，处理偶发事件，不得离岗。原则上晚修不准测验和讲课，应由学生自己支配时间。值班教师要及时在校园网签到。

⒋辅导学生要热情、诚恳、耐心，不要讽刺、挖苦。要既辅导知识又授以方法，必要时辅以思想教育。

⒌单元测验和考试前一天，该科教师必须下班辅导答疑。

复习考试

⒈每单元教学结束后和期中、期末考试前，都要安排适当的课时进行复习。

⒉复习课要向学生说明考试（测验）范围、题型、时间、考查重点。要把教学内容、知识结构加以整理归纳，帮助学生掌握知识的系统结构，突出重点，解决难点。还要指导学生掌握记忆方法和解题技巧。教师不得在考试前以任何形式泄漏或暗示试题内容。

⒊单元测验范围为该单元内容，由备课组统一命题和评分标准，各班随堂或统一进行测验，任课教师自行改卷。

⒋期中考试范围为前半学期所教内容。由备课组统一命题和评分标准，经科组长审阅，全校统一安排时间考试，提倡流水批改。

⒌期末考试范围为全学期所教内容。除参加区统考的级、科按上级有关规定执行外，由备课组命题，制订评分标准，在考试前两周交科组长审阅，科组长或学校可更换部分题目。考试后由同级任课教师流水作业改卷，交叉复核。

学年考试范围为全年所教内容，命题、改卷办法与学期考试相同。

⒍为减轻学生课业负担，每周的单元测验初中不得超过三科，高中不得超过四科，任课教师应把测验时间提前报级组长，由级组长统筹平衡。

⒎为确保教学质量，培养优良学风，要严肃考试纪律，端正考风。教师要严格遵守《监考教师守则》和执行《考试规则》，在考前30分钟到教导处领取试卷，考前20分钟进入试室，考试中途不能看书报，不能打瞌睡，不能改卷，不能离开试室，要关闭手机，非监考老师原则上不得进入试室巡视（有勘误订正除外）。学生实行不同年级混合编排试室座位考试，严禁作弊。

⒏测验、考试后，教师要在成绩统计和质量分析的基础上，针对学生存在问题及时评讲。

⒐每学期科组及教师的教学工作计划、总结，以及期中期末考试的考试分析、学生成绩等均采用电脑录入。

学科组长职责

科组长是学科的带头人，要认真学习教育方针，学习教育、教学的理论，钻研教学大纲，提高自身的业务水平和思想认识水平。具体职责如下：

⒈根据上级各部门及学校学年和学期工作计划，制订科组的学期和学年工作计划；组织本科组教师钻研国家颁布的课程计划、教学大纲、考试大纲、教材和教辅资料，指导各备课组及教师制订每学期教学计划和课时计划。

⒉检查本科各备课组和教师的教学情况，包括检查教案、教学进度、完成情况、教师常规教学“备、批、讲、辅”等的情况。评估本科组的教学质量给予指导，并向学校汇报。

⒊按要求组织本学科各年级期中、期末（学年）考试的命题，审阅其科学性、复盖率，对通过率和难度进行预测，有责任对题目中欠科学性之处进行修改，对部分题目进行改动或更换。考试后进行质量分析和试卷分析，对改进教学，提高质量提出指导性意见。

⒋规划和组织好与本科组相关的活动课程和学科竞赛活动。

⒌根据学校的实际，结合本学科的特点，大力开展有益于学科教学和具实效性的教学科研活动。组织全科教学教研观摩活动，每学期不少于两次。完成学校规定的听课任务，每学期对本科教师普遍听课至少一次。听课后要与被听课教师交换意见，对教法上存在的问题要及时指正，对学科缺陷或违反学校要求的要向学校汇报。

⒍组织好每次科组活动，对每次科组活动的情况及时向学校反映。

⒎组织好本科的学期小结交流工作，审阅本科教师的教学工作小结。鼓励和引导本科组教师开展教学反思，撰写教学论文及教学随笔等。

⒏推动科组电教多媒体教学，审阅科员的电子教案及课件，办好科组网页，做好科组校园网信息交流工作。

⒐安排好本科组办公室及所负责的场馆的清洁工作。做好本科组教学资料整理、保存工作。领导所属实验室、器材室及设施的管理、维护和建设工作。

⒑关心科组教师业务进修，特别是要关心青年教师思想上、业务上的成长，发挥以老带新的作用，依靠骨干教师，加强学科教改和教师的培养工作。做好新教师的转正定级、专业课的评级鉴定工作。

⒒创建和谐科组。关心本科组教师的思想、工作和生活及健康情况，有问题及时向学校反映。

⒓协助教务处做好本科组的教辅资料征订工作。

⒔协助学校做好教学安全工作。

备课组长职责

⒈根据学校学年和学期工作计划，制订本学科年级教学计划。要认真学习新课程标准，钻研教学大纲和教材，明确教学进度、测验、实验（演示）专题课的安排，要落实到周课时。

⒉协助科组长制订和落实本年级与学科相关的活动课计划及竞赛组活动计划，确定专题、课时及负责老师。

⒊主持同年级教师的集体备课，检查教学进度，了解和分析教与学的情况，提出解决存在问题的方法。研究单元教学的重点、难点、方法，把好质量关。

⒋与同科组教师一起研究单元测验题和段考、期考、模拟考等的试题。对段考以上的考试要按学校及科组要求，确定命题原则、题型结构、份量、复盖率、评分标准等。题目命好，要交科组长审阅并与命题人一起修改订正后才付印。

⒌按级组或科组的要求，对重要的考试或测验组织同组教师流水作业、评卷，作出小结和质量分析。并协助科、级组长做好成绩的登记和输入校园网成绩管理系统的工作。

⒍规划和组织好本级组的学科课件制作和上传工作。

⒎配合教务处及科组，选好、用好教辅资料。

⒏配合科组长，做好对常规教学情况的检查、督促工作。

⒐配合学校和科组，参与和组织教学科研活动。组织本备课组的观摩、听课活动，提高业务水平。

教师仪表规范

⒈每周星期一上午及学校重大活动时，按规定统一穿着校服。

⒉上班工作期间体现职业特点，衣着整齐大方，不能过于休闲化，不准穿奇装异服，不准穿拖鞋，不穿露膝短裤，不留长指甲。体育教师上课时间穿运动衣裤，不能穿皮鞋。

⒊工作期间女教师不穿超短裙，不穿低胸、露背装，不穿太透明的服装，不穿超过5cm的细高跟鞋。男教师不穿背心，不穿无领衫。

⒋男教师不留长发，不蓄长胡须。女教师不染彩发，不留夸张发型，不化浓妆，不涂指甲。

⒌总的原则是全体教职工要做到仪表整洁、文雅、端庄、大方。

参考资料

1.学校概况·顺德北滘中学