AP考试（美国大学理事会考试）

AP考试

美国大学理事会考试

AP（AdvancedPlacement）考试由美国大学理事会（TheCollegeBoard）主持，适用于全球计划前往美国读本科的高中生。AP考试成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也是美国各大学录取学生的重要依据。AP考试每年5月举行，已经在全球80个国家开设。

AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程不是。

AP考试考多少门课程不受限制，但也不是越多越好，关键要做到有效。

1150名学生向耶鲁大学提交5691门成绩，平均每人4.95门；其他学校依次是：斯沃斯莫尔学院4.738门/人、哥伦比亚大学4.692门/人、达特茅斯学院4.688门/人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾州大学4.605门/人、泊默拿学院4.438门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学4.364门/人、布朗大学4.297门/人、哈佛大学4.296门/人。

由来

AP的由来

AP项目于1951年由福特基金会启动。1955年，美国大学理事会接手管理，次年首次举办AP考试，当时的考试课程只有11门。1958年，美国大学理事会投入大量人力、财力进行师资培训，随后的10年间在暑假大力培训师资。20世纪60～70年代，美国大学理事会致力于把这个昂贵的课程推广到低收入家庭的学生中，在维吉尼亚州的一个培训二战非裔退伍军人的学校开办学习班，还在纽约市的公共电视台播放AP课程的教学片。

随后的二三十年时间里，AP课程不断得到补充，直到形成现在的34门考试课程。

包括哈佛、耶鲁等著名大学在内的40个国家的三千多所大学都承认AP学分，考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。

更重要的是，据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展，美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。参加AP考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。

现状

AP考试现状

根据美国大学理事会的年度报告,1995年全美国有493263位学生参加了767881人次的AP考试，1999年的考试人次迅速突破100万，2003年的考试人数超过100万，共有1017396位学生参加了1737231人次的考试。

近6年来，每年参加考试的平均人数递增10%以上，考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。2003年5月全美参加AP考试的考生中的14.3%，即145600名学生，因为通过3门以上的AP考试，而获得不同级别的荣誉称号，获颁证书。其中，33435人考了5门，平均3.5分以上，获得AP杰出学者奖。

最不可思议的是，2003年5月，参加8门以上AP考试，平均成绩达到4分以上的学生就有2157人！他们被授予AP国家学者奖这一最高荣誉。中学生一年选修并参加8门以上的AP考试，其学业负担远远超过绝大多数顶尖大学的在校大学生。

美国大学理事会2002的年度报告，列出了美国前200所收到AP成绩最多的大学，得州大学奥斯汀分校名列榜首，共有8603名考生向该大学提交了27488门考试成绩，平均每人提交3.2门成绩。排名在前的学校依次为加州大学洛杉矶分校(6605人/24569门)、加州大学伯克利分校(5538人/22920门)，佛罗里达大学(6541人/22145门)，加州大学圣地亚哥分校(4980人/18053门)，得州A&M大学(5420人/14579门)。

至于顶尖大学，每位学生所提交考试的门数更多。1150名学生向耶鲁大学提交5691门成绩，平均每人4.95门；其他学校依次是：斯沃斯莫尔学院4.738门/人、哥伦比亚大学4.692门/人、达特茅斯学院4.688门/人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾州大学4.605门/人、泊默拿学院4.438门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学4.364门/人、布朗大学4.297门/人、哈佛大学4.296门/人。

在这200所大学里，绝大多数是很好的大学，但其中也有被《美国新闻与世界报道》的大学排行榜列为三类的大学。这些三类的大学，平均每位学生也提交了近两门AP成绩。

试题难度

AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。

以西班牙语的AP考试为例，这个考试包括听、说、读、写4个部分，考试时间为3小时。其中听力占20%、阅读占30%、写作占30%、口语占20%。听力又分为3个部分：第一部分，听完6段对话后回答3个问题；第二部分，听完一个约120个词的演讲后回答3道选择题；第三部分最难，考生要听完两段各5分钟长的讲话后再解答问题，即使听力很好的考生，一般也记不住那么长的演讲内容。

阅读部分：①阅读两篇短文后解题。②语法改错。

写作：①10选1填词，有两个段落。②写一篇200字以上的作文。

口语也分为两部分：第一部分是看一套6幅连环画，只有2分钟时间准备构思。然后，考生必须在2分钟时间内用西班牙语讲述整个故事。

除了要求每一幅图画的主要内容都讲到外，还要求结构合理，用词准确，叙述流利，发音标准。口语考试用录音机来完成，考生的叙述由录音机录在磁带里。第二部分是回答问题，问题预先录在磁带里，不间断地放两遍。要求考生回答问题时，思考要透彻，表达要清晰、流利，用词要适当，语音要准确，还要求最大量地利用磁带空间(20秒)。

西班牙文学考试的要求就更高。考试时间190分钟，分为阅读分析题(占40%，80分钟)和自由解答题(占60%，110分钟)两大部分。考试的范围很大，可能涉及上百种文学作品。第二大部分的自由解答题要写3篇论文。

其一，分析一首诗歌；

其二，分析一个文学作品或者比较两位作家；其三，作品选段分析，评论性地分析一段节选的作品。所有作文要求用西班牙语来写作。从美国大学理事会官方公布的参考手册来看，这门考试的参考文献大约为100个作家的作品。因此可以说，准备的范围很大。也许根本没有一个范围，学生完全要依靠“基础”长期的积累。

评分标准

AP考试的评分标准

AP采取的是5分制，3分以上的成绩为大多数的大学接受，可以在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。少数顶尖大学要求4分或5分才能折抵大学学分，如哈佛大学2003年做出新规定，5分的AP成绩可折抵哈佛大学学分。

内容

美国高中AP课程有22个专业37门课程，每门考试分两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。考生可以根据自己的实际需要选报考试科目，并向美国教育考试服务中心(ETS)申请。6月底之前考生就可以收到成绩单。

AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。少数顶尖大学如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大学学分。

适合人群：规划出国的高中一二年级学生

参加AP考试没有人数和年龄的限制。美国学生在初中和高中阶段都有人报考AP考试，往往修完一门AP课程就去考试，AP课程的选修可以贯穿整个高中阶段的学习。

目前在中国，考生主要是高一、高二年级，同时又有出国意愿和规划的学生，报考理科考试的相对多一些，如数理化和计算机等课程。

AP课程知识面较宽，知识点密集，需要学生经过系统连贯的学习，并经有AP教学经验的老师授课辅导后，才能够达到AP考试要求。想要考取好的成绩，参加AP考前辅导班，有针对性地根据AP老师的指导进行考前准备是一个很好的方法。

科目选择

根据专业选择4-6门

AP考试考多少门课程不受限制，但也不是越多越好，关键要做到有效。

例如，想就读美国大学理工类专业，只需要参加4到6门左右的理工科AP考试；如果想就读美国大学商科类专业，则需要参加4到6门商科和理工科组合的AP考试。

复习指导

融会贯通理解知识要点

在考前近两个月的时间里，考生需要制定一个合理的时间表，根据AP中心提供的教学大纲里列出的教学要点将教材过一遍。美国教材的特点是知识面宽，孤立地死记硬背不合适，需要融会贯通地理解各个知识要点及其之间的关系。

另一方面，AP考试的应试性很强，只要有针对性地复习，在老师的辅导下，利用好参考资料，下足工夫，就一定可以取得理想的成绩。

建议国内AP考生：

1、咨询AP课程老师，在老师的指导下制定学习和备考计划。

2、AP教材讲得很细，有不少知识点和细节内容并不在AP考纲范围内。考前时间紧张的情况下，需要借助针对性很强、讲解通俗易懂、练习设计合理的辅导书。在网络上可以查到相应课程的参考书。

3、在美国大学理事会网站下载往年考题真题进行练习，做完之后很容易发现自己掌握不牢固的概念和考试出题的意图及题目包含的考点。

做完题目，仔细核对答案，然后把做错的题目做上标记以便以后复习时可以找到自己的薄弱点，有针对性地加强。对于做错的题目，可以用红笔把正确答案和解释抄写在题目旁边，抄写和解释不但可以加深印象，而且有时会给人一种茅塞顿开的感觉。

4、下载APCentral(www.apcentral.collegeboard.com)提供的大题目真题，如果有时间多做几套，但是最重要的是做完后认真看解答和评分标准。这样可以更好地适应AP考试第二部分(FreeResponse)的答题方式，提高答题速度。

备考阶段

第一阶段专项突破

AP考试分为数学、阅读和写作，每一部分，可能都或多或少存在一些弱点，那么我们就一项一项的进行强势训练进行专项突破。在这里，弗格留学小编提醒大家，在做题时要把错题整理到一起。

第二阶段整理错题

题海战术也许是复习的一个方法，但是我们如果只是一味的做题，而不回头思考错误的地方进行改正的话，只能是会的还是会，不会的还是错。

因此我们要整理错题，每一道错题都代表一个思维上的误区，不管是粗心也好，还是基本功问题也好。弗格留学小编建议大家在这一阶段静下心来，好好分析每一道错题，不要偷懒，抓住它的语法问题核心在哪，再找这个问题的题再做几遍，直到熟谙为止。

第三阶段模拟考试

按照考试计时，然后继续查漏补缺。

AP备考的经典材料

1.官方的教材。

2.AP语法讲义和语法分册。

3.Barron'swritingworkbookfortheNEWAP

备考资料

通过多年的授课经验，北京新东方学校北美项目部推荐了以下备考资料：

1.考试说明（《ap-calculus-course-description2010-2011》）。《考试说明》列为考生必读书，因为考生想要了解的东西里面都有，不仅有考试大纲，还有样题和评分示范。

所以在开始准备和临考前都要重点研究考试说明。我们在选择任何一本辅导书时，第一个评判的标准是，该书是否按照考纲的要求来编，是否包含了绝大部分的考点。考前也需要对照考纲进行复习，做到不遗漏；

2.AP官网上的所有自由问答题的样题，以及AP网上书店所热销的几本题。例如：《2008APCalculusBCExamPacketof10》和《2008APCalculusABandAPCalculusBCReleasedExams》；

3.选择一本适合自己的辅导书。给大家推荐普林斯顿，巴朗，皮特森出的教材。需要告知大家的是，皮特森的教材中有如何使用计算器的内容。

参考须知

仔细阅读AP考试手册，注意考试需要的各种工具和注意事项。

考试准备

几根已经削好的2B铅笔，填写多选答题纸用；

黑色或蓝黑钢笔/签字笔，填写试卷用；

六位学校代码(阿拉伯数字)；

1块手表；

如果参加数学、化学、物理、统计考试的学生，需带一个计算器(计算器需经监考老师审核方可使用)；

直尺或三角尺(仅限参加物理考试的学生)；

个体照片辨识和准考证。

考试日程

5月5日(星期一)

8：00UnitedStatesGovernmentAndPolitics(美国政治)

12：00ComparativeGovernmentAndPolitics(比较政治)、FrenchLanguage(法语)

5月6日(星期二)

8：00ComputerScienceA(计算机科学A)、ComputerScienceAB(计算机科学AB)、SpanishLanguage(西班牙语)

12：00Statistics(统计学)

5月7日(星期三)

8：00CalculusAB(微积分AB)、CalculusBC(微积分BC)

12：00ChineseLanguageandCulture(中国语言文化)

5月8日(星期四)

8：00EnglishLiterature(英语文学)、GermanLanguage(德语)

12：00FrenchLiterature(法国文学)、JapaneseLanguageandCulture(日本语言文化)

5月9日(星期五)

8：00UnitedStatesHistory(美国历史)

12：00EuropeanHistory(欧洲历史)、StudioArt(portfoliosdue)(美术作品)

5月12日(星期一)

8：00Biology(生物)、MusicTheory(音乐理论)

12：00PhysicsB(物理B)、PhysicsC：Mechanics(物理学C：机械)

14：00PhysicsC：ElectricityandMagnetism(物理学C：电力学和磁力)

5月13日(星期二)

8：00Chemistry(化学)、EnvironmentalScience(环境科学)

12：00Psychology(心理学)

5月14日(星期三)

8：00EnglishLanguage(英语)、ItalianLanguageandCulture(意大利语言文化)

12：00ArtHistory(艺术史)

5月15日(星期四)

8：00Macroeconomics(宏观经济学)、WorldHistory(世界历史)

12：00Microeconomics(微观经济)

5月16日(星期五)

8：00HumanGeography(人类地理)、SpanishLiterature(西班牙文学)

12：00LatinLiterature(拉丁文学)、Latin：Vergil(拉丁文)

机构

美国大学理事会美国大学理事会是一个让学生通过成功的机会上大学，且不以营利为目的的具有使命感的组织。成立于1900年，大学委员会的成立是为了扩大人们接受高等教育的机会。

如今，会员协会是由5900个以上的世界领先的教育机构组成的，致力于促进卓越和教育公平。

每年，美国大学理事会帮助超过七万名学生，通过一个成功的过渡方案和服务上大学，包括国家税务总局和进阶先修课程项目准备。该组织还通过对学生，教育工作者和学校教育，社区代表宣传而提供研究。

参考资料

1.美国大学理事会·出国留学网